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一、组词。
拳(
捶(
拳(
拳头
) 摔(摔倒
)捶(
捶打
) 凭(凭借
)
答案：
【解析】：
这道题目是小学语文中的组词题，主要考查学生对汉字的理解和运用能力，以及词汇的积累。学生需要根据给定的汉字，组成合理的词语。这里涉及到的汉字都与课文“牛和鹅”中的内容相关，但更侧重于汉字的一般用法和常见词汇。
【答案】：
拳(拳头)
摔(摔倒)
捶(捶打)
凭(凭借)
这道题目是小学语文中的组词题，主要考查学生对汉字的理解和运用能力，以及词汇的积累。学生需要根据给定的汉字，组成合理的词语。这里涉及到的汉字都与课文“牛和鹅”中的内容相关，但更侧重于汉字的一般用法和常见词汇。
【答案】：
拳(拳头)
摔(摔倒)
捶(捶打)
凭(凭借)
1. 我们看到鹅,那就完全两样了
2. 鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来
3. 我几乎被它拖倒了
：
总是远远地站在安全的地方,才敢看它。2. 鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来
；
还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。3. 我几乎被它拖倒了
——
因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢！
答案：
1. ：
2. ；
3. ——
2. ；
3. ——
三、读下面的批注,想想它们是从哪些角度给文章作批注的,选择对应的序号填在括号中。
①对课文内容的疑问 ②对课文内容的体会
③对写作方法的点评 ④读文后获得的启发
1. 事情真的是这样的吗？(
2. 看来鹅并不可怕！只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。(
3. 几个具体的动词,就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。(
4. 鹅之前多神气,现在多狼狈呀。(
①对课文内容的疑问 ②对课文内容的体会
③对写作方法的点评 ④读文后获得的启发
1. 事情真的是这样的吗？(
①
)2. 看来鹅并不可怕！只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。(
④
)3. 几个具体的动词,就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。(
③
)4. 鹅之前多神气,现在多狼狈呀。(
②
)
答案：
1. ①
2. ④
3. ③
4. ②
2. ④
3. ③
4. ②
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