《2025年课堂作业武汉出版社九年级历史上册人教版》

14.“随着伊斯兰社区的扩大,阿拉伯的穆斯林与来自其他文化传统的民族,尤其是波斯、印度和希腊的民族,频繁交往。……大量的被征服民族皈依了伊斯兰教,把他们所继承的文化传统因素带进伊斯兰社会中。……穆斯林向那些无意皈依的民族学习文学、艺术、哲学和科学传统。”据材料可知,阿拉伯人能够创造辉煌的文化,是因为( )。

A.阿拉伯人信仰伊斯兰教
B.阿拉伯人重视教育和知识
C.阿拉伯帝国地理位置特殊
D.阿拉伯人善于吸收和消化外来文化

答案： D

15.阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。下列属于阿拉伯帝国重视知识的现象是( )。

A.对外扩张统一阿拉伯半岛,开始在麦加传播伊斯兰教
B.设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体
C.组织知识分子大量翻译当时中国、埃及、印度的典籍
D.出现了教会学校和教师私人办的学校,大学逐渐兴起

答案： B

16.【日本大化改新】
材料一 变革的目的是加强帝国的权力……日本人借用了汉字,但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们的社会结构。……以唐都长安为模型,日本人首先在奈良,然后在京都建立了帝国新都。但其中的庙宇、楼阁、神龛和花园都具有日本的特征。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 7—9世纪中国隋唐时期与日本政治经济制度之比较。
| 项目 | 日本 | 中国 |
| 经济 | 班田收授法 | 均田制 |
| | 租庸调制 | 租庸调制 |
| 政治 | 中央 | 设二官八省 | 三省六部制 |
| | 地方 | 设立国、郡、里 | 郡县制 |

(1)根据材料并结合所学知识回答：材料一中的“变革”是指日本历史上哪一次改革？改革的政治目的是什么？
(2)综合上述材料并结合所学知识,指出这一时期日本吸收中国文化的表现,归纳其特点。

答案：
(1)大化改新。
目的:建立以天皇为中心的中央集权制度,加强天皇的权力,巩固天皇的统治。
(2)表现:政治、经济、思想、文化、艺术、风俗习惯等方面借鉴学习中国。
特点:在借鉴学习中国的同时,又融合了本国的传统和元素,创造出具有日本特色的文化。