《2025年奔跑吧少年六年级科学上册教科版》

⑩ 某班同学在研究杠杆时,将一个方木块置于木板下,然后用小石块将大石块从A撬到B,下面是他们的实验记录表。
|目标任务|撬动次序|撬动时杠杆装置的情况|石块移动的距离(用格数标记)|
||第1次||4|
| |第2次||3|
| |第3次||0|

(1)这个杠杆装置中,小石块所在的位置是______(填“支点”“用力点”或“阻力点”)。
(2)这三次实验中,改变的条件是( )。
A. 阻力点的位置 B. 大石块移动的距离 C. 支点的位置
(3)通过实验,我们发现用力点和阻力点的位置不变时,支点越______(填“远离”或“靠近”)阻力点,越容易将石块撬动。
(4)在实验中,小科发现小石块和大石块的运动方向是相反的,说明杠杆可以( )。
A. 扩展力的作用范围 B. 改变力的作用方向 C. 增大力的作用效果
(5)小科用如图所示的装置撬动大石块,如果在A、B或D点放小石块,那么他把小石块放在______点最容易撬动大石块。

答案：
(1)用力点　
(2)C　
(3)靠近　
(4)B　
(5)A

⑪ 如图所示为我们家庭中常见的指甲刀和垃圾桶结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)指甲刀是个杠杆(如图甲所示)。手按的A处是用力点,那么______处就是支点,C处就相当于______,这是一个______(填“省力”或“费力”)杠杆。
(2)垃圾桶用脚在F处往下踩,垃圾桶的盖子会打开(如图乙所示),这也运用了杠杆原理。杠杆DEF是一个______(填“省力”或“费力”)杠杆,判断依据是用力点到支点的距离______阻力点到支点的距离。杠杆ABC是______(填“省力”或“费力”)杠杆,判断依据是用力点到支点的距离______阻力点到支点的距离。

答案：
(1)B　阻力点　省力　
(2)省力　大于　费力　小于