《2025年全品学练考六年级语文上册人教版江苏专版》

2. 成长之旅,我们与书籍浪漫遇见,书籍承载了我们美好的记忆。
(1)古诗浸润心灵。将贺知章的《回乡偶书》补充完整。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(2)做一个书香少年。补充读书汇报材料。

(3)和小全一起阅读下面的名著片段,完成练习。
吉他疯狂奏响,“小茨冈”的靴子频频敲地,震得桌子上的碟子碗儿乱颤。“小茨冈”像一团火在燃烧,两臂张开,鹞(yào)鹰般舞动着,脚步快得让人分辨不出来。他尖声吆喝,不停蹲起,像一只金色的雨燕在盘旋,发出灿烂的光辉。“小茨冈”放纵地舞着,如果打开门,他能跳到大街上去,跳遍全城……
①小全为“小茨冈”写了几则人物短评,下列评价与片段中人物特点最相符的是(C)。
A. 遭生母遗弃,被当成牛马使唤,后被十字架压死,一生多灾多难
B. 争强好胜,喜欢逞能,为得到别人的夸奖而不择手段
C. 乐观淳朴,热爱生命,对生活充满美好的向往
D. 勤劳能干,染得一手好布,却常偷东西
②小全与同学们交流《童年》。有的同学阅读《童年》后认为“小茨冈”给阿廖沙的生活带来了一丝亮光。你赞同这种说法吗？请你结合《童年》中的相关情节,发表你的看法。示例:赞同。“小茨冈”经常陪着阿廖沙玩游戏、奔跑，在阿廖沙遭受外祖父毒打时，他伸出胳膊替阿廖沙挡住柳条，在阿廖沙养伤期间去探望，讲一些有趣的事，告诉阿廖沙再遭毒打时怎么才能减轻疼痛……这些都表明他给阿廖沙的生活带来了一丝亮光。

答案： 2.
(1)少小离家老大回 儿童相见不相识
(2)保护、教育阿廖沙 两个舅舅 贪婪、不顾亲情 机智聪明、勇敢、爱国、不怕牺牲 掩护交通员李大叔 为八路军站岗放哨 示例:小英雄雨来，以行动诠释英勇，以坚持展现智慧，他是我们的骄傲。
(3)①C ②示例:赞同。“小茨冈”经常陪着阿廖沙玩游戏、奔跑，在阿廖沙遭受外祖父毒打时，他伸出胳膊替阿廖沙挡住柳条，在阿廖沙养伤期间去探望，讲一些有趣的事，告诉阿廖沙再遭毒打时怎么才能减轻疼痛……这些都表明他给阿廖沙的生活带来了一丝亮光。