《2025年全品学练考六年级语文上册人教版江苏专版》

2. 感悟成长印记 阅读《童年》,完成下面的练习。
(1)本学期我们一起读了《童年》一书,请你把下面的人物图谱补充完整。


(2)在《童年》中,我们认识了苦乐交加的阿廖沙。请结合具体事例填写表格。


(3)有人说,阿廖沙的童年缺少爱,对此你是否赞成？请结合具体事例证明你的观点。
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(4)小全将参加主题为“我与阿廖沙比童年”的演讲比赛,根据你的经验,最合适的演讲题目是“( )”。

A.快乐童年,一起成长
B.多彩童年,有你相伴
C.阿廖沙的童年故事
D.童年不同样,你我同成长

答案： （1）(从左到右)外祖父 坚强、勇敢、正直 格里高利 善良、乐观、富有同情心
（2）示例：苦 乐父亲病逝后，阿廖沙被带到了外祖父家。 每逢节日的夜晚，雅科夫就会弹吉他，外祖母跳起民间舞。阿廖沙有一次被外祖父毒打，失去了知觉。 外祖母为阿廖沙讲了许多民间故事。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视。 “好事儿”教导阿廖沙要读书写字，观察生活。
（3）不赞成。阿廖沙的童年是悲惨的，但是并不缺少爱。他的外祖母善良乐观，经常给他讲民间故事，外祖母无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。善良的“小茨冈”给阿廖沙带来了友谊和欢乐。
（4）D