《2025年新坐标同步练习九年级化学上册人教版青海专用》

15. (8分)发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展。“猪—沼—果”是综合利用猪的粪便发酵的产物,如沼气、沼渣。
(1)猪粪便发酵产生沼气的过程属于化学(填“物理”或“化学”)变化。
(2)燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为热能和光能。沼气的主要成分是甲烷(填名称),写出其完全燃烧的化学方程式：CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O。
(3)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生爆炸事故。
(4)写出“猪—沼—果”发展模式的一点积极意义：环保(或节约资源等)。

答案：
(1)化学
(2)热 光 甲烷 CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O
(3)爆炸
(4)环保(或节约资源等)

16. (5分)认真阅读下列材料,回答有关问题：
2021年4月7日,由湖南科技大学牵头,我国自主研发的“海牛Ⅱ号”在南海超2000米深水中,钻机成功下钻231米,刷新了世界纪录。为我国海底“可燃冰”的勘探提供了装备技术支撑。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物。一体积可燃冰可储载100～200倍体积的甲烷气体,具有热值高等优点。如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,将会造成严重的温室效应。目前,可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。
(1)可燃冰是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,甲烷中碳元素的化合价是-4。
(2)常见的温室气体除甲烷外,还有CO₂(写一种物质的化学式即可)。
(3)请写出甲烷燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O。

答案：
(1)不可再生 -4
(2)CO₂(或O₃)
(3)CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O

17. (6分)合理利用与开发能源,增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”,将成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为CH₄。
(2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立刻用湿抹布覆盖灭火,请写出酒精燃烧的化学方程式C₂H₅OH+3O₂$\stackrel{点燃}{=}$2CO₂+3H₂O。
(3)如图是探究燃烧条件的实验,铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点；烧杯中水的作用是提供热量和隔绝空气。

答案：
(1)CH₄
(2)湿抹布覆盖 C₂H₅OH+3O₂$\stackrel{点燃}{=}$2CO₂+3H₂O
(3)温度没有达到红磷的着火点 提供热量和隔绝空气

18. (4分)燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究,回答相关问题。
(1)在空气中点燃镁条,观察到镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,说明该反应放出(填“放出”或“吸收”)能量,生成白色固体MgO,说明镁发生了______氧化(填“氧化”或“还原”)反应。
$(2)CO_2$可用于灭火,是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：
①实验探究
取两块大小相同的干冰,在一块干冰中央挖一个小穴,放入一些镁屑,用红热的铁棒点燃镁屑(见图1)。迅速将另一块干冰盖上,镁在两块干冰间剧烈反应,发出耀眼的白光,像冰块中装入一个明亮的电灯泡一样(见图2和图3)。取走上面一块干冰,观察到有白色固体产生(见图4),用铁片拨开图4产物的表面(见图5),还观察到的现象是有黑色固体产生。

②反思交流
小组实验后讨论,对初中教材中燃烧的条件有了新的认识,请你代为表达：燃烧不一定要有氧气参加(合理即可)。

答案：
(1)放出 氧化
(2)①有黑色固体产生 ②燃烧不一定要有氧气参加(合理即可)