《2025年快乐假期暑假作业延边教育出版社八年级生物人教版》

8. 下列选项中能正确表示蝗虫变态发育过程的是(A)
A.受精卵→若虫→成虫
B.若虫→蛹→成虫
C.若虫→受精卵→成虫
D.受精卵→蛹→成虫

答案： 【解析】：本题考查的是蝗虫的发育过程，属于不完全变态发育。不完全变态发育的过程包括受精卵、若虫和成虫三个阶段，其中若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。而选项B中的“蛹”阶段是完全变态发育的特点，如蝴蝶和蛾类等昆虫的发育过程中会有蛹阶段。选项C的发育顺序错误，受精卵应在若虫之前。选项D同样包含了蛹阶段，不符合蝗虫的发育特点。
【答案】：A

9. 八(1)班的同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表所示的数据(每代个体繁殖 2 个后代),请你根据此表回答问题：
| |第一代 | |第二代 | |第三代 | |第四代 | |第五代 | |
|纸片颜色 |开始数目 |幸存者数 |开始数目 |幸存者数 |开始数目 |幸存者数 |开始数目 |幸存者数 |开始数目 |幸存者数 |
|红 |17 |7 |21 |12 |36 |17 |51 |22 |66 |25 |
|黄 |17 |4 |12 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |0 |
|绿 |17 |4 |12 |6 |18 |3 |9 |1 |3 |0 |
|白 |17 |3 |9 |3 |9 |2 |6 |1 |3 |0 |
|蓝 |17 |4 |12 |1 |3 |0 |0 |0 |0 |0 |
|粉 |17 |3 |9 |3 |9 |3 |9 |1 |3 |0 |
(1)根据所记录的数据推测,实验所用的布料应该是红色的。
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明(D)
A. 同学们不喜欢背景颜色
B. 同学们不愿意猎取到与背景颜色相似的“猎物”
C. 同学们不能猎取到与背景颜色相似的“猎物”
D. 这些“猎物”的体色与背景颜色一致,成了保护色
(3)通过上面的模拟探究活动,我们可以推测保护色的形成过程：在自然界中,生物普遍存在变异的现象,生物体原来都存在着各种颜色的变异,只有与环境颜色相近的变异个体才容易存活。这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异,使其得以生存和繁衍。

答案： 【解析】：
（1）本题考察的是对模拟保护色形成过程实验的理解和分析。根据表格数据，红色纸片在每一代中的幸存者数都是最多的，这暗示了红色纸片所代表的背景颜色在实验中是最有利于生存的，因此可以推测实验所用的布料应该是红色的。
（2）本题考察的是对保护色概念的理解。在实验中，同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”，这说明这些“猎物”的体色与背景颜色一致，形成了保护色，使得它们更不容易被捕捉到。因此，选项D是正确的。
（3）本题考察的是对保护色形成过程的理解。通过模拟探究活动，我们可以推测保护色的形成过程：在自然界中，生物普遍存在变异的现象，生物体原来都存在着各种颜色的变异，只有与环境颜色相近的变异个体才容易存活。这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异，使其得以生存和繁衍。
【答案】：
（1）红
（2）D
（3）变异；环境