2025年暑假作业北京出版社中职高一语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业北京出版社中职高一语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. 下列各句中,没有语病的一句是(
A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。
B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D.已建成的京沪高速铁路,不仅使东部地区铁路运输结构得到优化,而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
D
)A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。
B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D.已建成的京沪高速铁路,不仅使东部地区铁路运输结构得到优化,而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
答案:
【解析】:本题考察的是对语病的辨识能力。
A项,语序不当,“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”,因为文明的发展通常是在碰撞中交流,进而融合,所以原顺序不合逻辑;
B项,成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语,应在“塑料袋”后面加上“的习惯”;
C项,搭配不当,“克服”的应该是“困难”,而不是“条件”,所以应将“不利的特殊气候条件”改为“带来的困难”;
D项,表述正确,没有语病。
【答案】:D
A项,语序不当,“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”,因为文明的发展通常是在碰撞中交流,进而融合,所以原顺序不合逻辑;
B项,成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语,应在“塑料袋”后面加上“的习惯”;
C项,搭配不当,“克服”的应该是“困难”,而不是“条件”,所以应将“不利的特殊气候条件”改为“带来的困难”;
D项,表述正确,没有语病。
【答案】:D
1. “她……也像坐在一片洁白的云彩上”运用的是比喻这一修辞手法。它的本体是
2. 第①段中“缠绞”“跳跃”两个词的主要作用,下面说法中,最贴切的一项是(
3. 第②段中的景物描写有什么作用?分析正确的一项是(
编成了一大片的席子
,它的喻体是一片洁白的云彩
。2. 第①段中“缠绞”“跳跃”两个词的主要作用,下面说法中,最贴切的一项是(
B
)3. 第②段中的景物描写有什么作用?分析正确的一项是(
C
)
答案:
【解析】:
本题考察的是对修辞手法的识别、词语在语境中的作用以及景物描写在文学作品中的功能。
1. 第一题要求识别比喻修辞的本体和喻体。需要从句子中找出被比喻的对象(本体)和用来比喻的对象(喻体)。
2. 第二题考察的是词语在文中的作用,特别是“缠绞”和“跳跃”两个词如何表现水生嫂编席的情境。
3. 第三题要求分析景物描写在文中的作用,特别是它如何服务于整个故事情节的发展。
【答案】:
1. 本体是“编成了一大片的席子”,喻体是“一片洁白的云彩”。
2. B(“缠绞”“跳跃”两个词生动地表现了水生嫂编席技术的熟练,通过这两个词可以感受到她手指的灵活和编席动作的流畅。)
3. C(第②段中的景物描写不仅展现了荷花淀的美丽,还通过“银白世界”和“新鲜的荷叶荷花香”为下文男女青年保卫家乡的情节作了铺垫,表现了荷花淀是一个美丽富饶的地方。)
本题考察的是对修辞手法的识别、词语在语境中的作用以及景物描写在文学作品中的功能。
1. 第一题要求识别比喻修辞的本体和喻体。需要从句子中找出被比喻的对象(本体)和用来比喻的对象(喻体)。
2. 第二题考察的是词语在文中的作用,特别是“缠绞”和“跳跃”两个词如何表现水生嫂编席的情境。
3. 第三题要求分析景物描写在文中的作用,特别是它如何服务于整个故事情节的发展。
【答案】:
1. 本体是“编成了一大片的席子”,喻体是“一片洁白的云彩”。
2. B(“缠绞”“跳跃”两个词生动地表现了水生嫂编席技术的熟练,通过这两个词可以感受到她手指的灵活和编席动作的流畅。)
3. C(第②段中的景物描写不仅展现了荷花淀的美丽,还通过“银白世界”和“新鲜的荷叶荷花香”为下文男女青年保卫家乡的情节作了铺垫,表现了荷花淀是一个美丽富饶的地方。)
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