《2025年培优暑假作业二年级语文部编版武汉大学出版社A版》

1. 兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活儿,跑来帮公鸡抢修屋顶。
（用“﹏”将这句话画出来）
2. 公鸡脸红了是因为(③)。
3. 小朋友,当同学向你借铅笔时,你会怎么做？当同学向我借铅笔时，我会大方地借给他，因为我们应该互相帮助。

答案： 【解析】：
这是一道语文阅读理解题，主要考查学生对于文本内容的理解以及从故事中得到的启示。题目包括了提取信息、理解情感和实际应用三个层次。
1. 第一题是信息提取题，需要从文中找到兔子和鸭子听见公鸡叫声后的具体行动，并用特定的符号标记出来。
2. 第二题是理解题，需要理解公鸡脸红的原因，这需要从文中理解公鸡的情感变化。
3. 第三题是开放性的实际应用题，考查学生从故事中学到的道理，并应用到实际生活中。
【答案】：
1. 兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活儿,跑来帮公鸡抢修屋顶。
（用“﹏”将这句话画出来）
2. ③公鸡觉得难为情
3. 当同学向我借铅笔时，我会大方地借给他，因为我们应该互相帮助。

1. 公安养它搞侦破,百姓喂它是看家；天生同仁能共处,毛色多为黑白花。 (狗)
2. 大长嘴巴好拱地,排行老二西游记,卧下睡觉打呼噜,走起路来喘粗气。 (猪)

答案： 【解析】：这是一道语文二年级的题目，主要考查学生的联想推理能力。题目给出了两组谜语，每组谜语描述了一种动物的特征，要求学生根据这些特征猜出对应的动物。对于这类题目，学生需要仔细阅读谜语，理解并分析其中的关键信息，然后结合自己的知识库，找出符合这些特征的动物。
1. 对于第一个谜语，“公安养它搞侦破,百姓喂它是看家”描述了这种动物在公安和百姓中的不同用途，公安用它来搞侦破，说明它有一定的嗅觉或追踪能力；百姓喂它来看家，说明它有一定的警戒和防御能力。“天生同仁能共处,毛色多为黑白花”则进一步描述了它的外貌特征和性格特点，毛色多为黑白花，且能与同类和睦相处。综合这些信息，我们可以推断出这种动物很可能是狗，因为狗在公安系统中常被用作警犬，而在百姓家中则常被用来看家护院，且很多狗的毛色就是黑白相间的。
2. 对于第二个谜语，“大长嘴巴好拱地”描述了这种动物的外貌特征和习性，它有一个大长嘴巴，且喜欢拱地。“排行老二西游记”则给出了一个文化线索，这种动物在西游记中有一定的地位或形象，且排行老二，这让我们想到了猪八戒，而猪八戒的原型就是猪。“卧下睡觉打呼噜,走起路来喘粗气”则进一步描述了它的生活习性和身体特征，猪在睡觉时确实会打呼噜，且走起路来因为身体肥胖，容易喘粗气。综合这些信息，我们可以推断出这种动物很可能是猪。
【答案】：1. 狗 2. 猪