《2025年暑假作业甘肃少年儿童出版社高一生物人教版》

1. 减数分裂过程中染色体数目减半的原因是(B)
A.染色体复制一次,细胞分裂一次
B.染色体复制一次,细胞分裂两次
C.染色体复制两次,细胞分裂一次
D.染色体复制两次,细胞分裂两次

答案： B

2. 如图表示某细胞正在进行正常的减数分裂,有关该图的叙述正确的是(D)

A.处于减数分裂Ⅰ,有4个四分体
B.有4对同源染色体,8条染色单体
C.1和2、1和3之间均可能发生交换现象
D.减数分裂完成,每个子细胞中只有2条染色体

答案： D

3. (2024·北京高考)水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂,又进行有丝分裂,相关叙述错误的是(B)
A.染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ
B.同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ
C.有丝分裂前的间期进行DNA复制
D.有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性

答案： B 减数分裂Ⅰ结束后一个细胞分裂为两个细胞，每个细胞染色体数目减半，A正确；同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅰ的前期，B错误；有丝分裂前的间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成，为后面的有丝分裂作准备，C正确；有丝分裂过程中亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传的稳定性，D正确。

4. (2024·贵州适应性测试)某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如下。下列叙述正确的是(C)

A.ab段表示减数分裂Ⅰ中期或有丝分裂中期
B.bc段可表示有丝分裂过程中细胞核DNA含量加倍
C.cd段,有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量不同
D.d点后,染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体

答案： C 分析题图，ab段染色体数目没有加倍，可表示减数分裂Ⅰ前期、中期、后期或有丝分裂前期、中期，A错误；bc段可以表示着丝粒分裂，染色体数目加倍，但细胞核DNA含量不加倍，B错误；cd段染色体数目加倍，可以表示有丝分裂后期，此时染色体数目是体细胞的两倍，也可以表示减数分裂Ⅱ后期，此时染色体数目和体细胞的一样，即cd段有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量不同，C正确；d点后，细胞完成分裂，染色体解螺旋，成为染色质，D错误。

5. 一匹小母马在生长发育、繁殖后代过程中,体内细胞会进行有丝分裂、减数分裂和受精作用,下列说法正确的是(C)
A.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合,有利于保持亲子代遗传的稳定性
B.初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量,又可进行减数分裂形成卵细胞
C.联会不会发生在有丝分裂过程中,着丝粒分裂可以发生在减数分裂Ⅱ中
D.有丝分裂和减数分裂Ⅰ过程中,染色体的行为变化是一致的

答案： C 非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程中，A错误；初级卵母细胞不能进行有丝分裂，只能进行减数分裂，B错误；联会只能发生在减数分裂过程中，不能发生在有丝分裂过程中，有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期都可以发生染色体着丝粒分裂，C正确；有丝分裂和减数分裂Ⅱ过程中，染色体的行为变化是一致的，D错误。

6. 如图是某生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是(B)

A.①和②
B.②和④
C.③和⑤
D.①和④

答案： B

7. 下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的相关描述,错误的是(B)
A.染色体的两种颜色,一种代表来自父方的染色体,一种代表来自母方的染色体
B.在模拟过程中,只能体验染色体的行为变化,无法体验染色体的数量变化
C.若模拟过程中使用了两对同源染色体,那么在减数分裂Ⅰ后期总共出现两种情况
D.模拟中长度相同、颜色不同的染色体代表同源染色体

答案： B 无论是模拟实验还是画图中，一般用两种颜色代表染色体的来源，其中大小相同、颜色不同的染色体代表同源染色体，A、D正确。在模拟过程中，不仅会体验到染色体的行为变化，也会体验到染色体的数量变化，B错误。若模拟过程中使用了两对同源染色体，那么在减数分裂I后期存在两种情况，一种是同色的分配到同一极，另一种是异色的分配到同一极，故C正确。