《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版福建专版》

1. 精彩文段赏析。
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定,每天定时开关气窗,他就照章办事,到了关气窗的时间,哪怕外面打雷下雨,雨水打湿了窗帘,打湿了写字台上他正在拟订的计划,他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划,全家人九点休息,时钟敲过九下,爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成,最后一项计划开始——睡觉！”
(1)这段话采用了______的结构方式,主要是围绕着“______”这句话来写的,为了将意思表达清楚,小作者具体列举了爸爸______、______两件小事。
(2)“一丝不苟”是什么意思？文段中哪些词语让你体会到爸爸执行计划时“一丝不苟”？______

答案：
(1)
这段话采用了总—分的结构方式，主要是围绕着“爸爸执行计划一丝不苟”这句话来写的，为了将意思表达清楚，小作者具体列举了爸爸定时开关气窗、按时让家人休息两件小事。
(2)
“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎。
体现爸爸执行计划时“一丝不苟”的词语有：照章办事、先关气窗后关门窗、大声宣布。

2. 读懂例文。
(1)读完《小站》,你觉得可以用“______”来概括小站给人留下的难忘印象。
(2)小站的“小”表现在哪些方面？______

答案： （1）温暖
（2）①站小：只有慢车才停靠两三分钟，快车疾驰而过；②人少：只有一位工作人员；③设备简单：没有钟，也没有电铃，只有一间小屋，几根木栅栏。

3. 学习写法。
(1)比较阅读《爸爸的计划》和《小站》两篇文章,我知道为了将某个中心意思表达清楚,我们既可以______,也可以______。
(2)根据对两篇习作例文的阅读理解,下列说法不正确的是( )
A. 准确确立中心意思十分关键,至于选材可以随意一点。
B. 只有选材具有代表性,且在安排材料时能够做到详略得当,才能给读者留下深刻印象。
C. 在选材时,一定要筛选出与中心意思密切关联的材料,这样才能服务于文章中心。

答案：
(1)通过具体事例来表现中心意思；通过描写场景和细节来突出中心意思
(2)A

二、创意运用。
试着运用本单元学到的方法,围绕“大课间活动可真精彩”这一中心写一段话,注意从不同方面写清楚活动的精彩场面。______

答案： 答题卡内容：
大课间活动可真精彩！瞧，东边一群孩子在跳绳，两根绳子在空中划出优美的弧线，孩子们像灵巧的小燕子般跳跃其中；西侧的操场上，几个班级正在进行拔河比赛，参赛者们紧握绳子，脸憋得通红，齐心协力往后拉，啦啦队在一旁大声呐喊助威；南边的空地上，毽子在空中翻飞，同学们灵活地控制着毽子的起落，五彩的毽子如同飞舞的蝴蝶；北侧的跑道上，跑步的同学步伐整齐，口号响亮，展现出蓬勃的朝气。整个校园都沉浸在欢乐的海洋中。