《2025年同步测控优化设计四年级语文上册人教版福建专版》

一、下列加点字的注音不正确的一项是( )

A.称

谓

•(wèi)

拳

•头(quán)
B.恐

怖

•(pù) 酒

瓶

•(píng)
C.

欺

负•(qī)

掐

•指(qiā)
D.

捶

•打(chuí) 赤

膊

•(bó)

答案： B

二、读拼音,写词语。
shèn zhì xià guì zhāo rě bó zi dà gài
□□ □□ □□ □□ □□

答案： 甚至 下跪 招惹 脖子 大概

三、句子练习。
1. “鹅有什么可怕的！”这句话的意思是( )
A. 鹅非常可怕。
B. 鹅不可怕。
C. 有的鹅可怕,有的鹅不可怕。
2. “我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗？”这句话的意思是( )
A. 我们能平白地去欺负它。
B. 我们不能平白地去欺负它。
3. 要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(改成双重否定句)___

答案： 1.B 2.B 3.要是在路上碰到鹅，就不得不绕个大圈子才敢走过去。

四、课内阅读我最棒。
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪( )他,用嘴( )他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅( )了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
……
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗？
1. 在括号里填上合适的动词。
2. 选文在写金奎叔时运用了哪些描写手法？请你找一找,并各摘抄一个例句。
(1)___：___
(2)___：___
(3)___：___
3. 写一写你对选文内容的理解。______
4. 读了选文,你还能提出什么问题？在批注栏中作批注,并尝试解答。___

答案： 1.握 划 啄 提 2.（1）外貌描写 示例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（2）动作描写 示例：他一把握住了……就像摔一个酒瓶似的……把这只老公鹅甩到了半空中。（3）语言描写 示例：鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。3.示例：通过被鹅追咬这件事以及金奎叔的话，“我”明白了之前看问题的角度是盲目的。“我”后来改变了看问题的角度，心态也随之发生了变化，明白了不应该盲目害怕，也不应该欺负弱小。4.略