《2025年顶尖课课练七年级历史上册人教版》

7. 《史记·蒙恬列传》记载：“秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。”由此可知,长城的主要功能是(B)。
A.发展经济
B.军事防御
C.沟通南北
D.文化传播

答案： B

8. 有学者认为,在西周人心目中,“中国”是“有夏之居”所在的洛阳盆地,指权力中心之所在,后演变为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪,秦统一后,“中国”一词被赋予了更多的政治和文化含义。这表明,秦的统一(B)。
A.诞生了中华文明
B.增强了国家认同
C.消除了民族隔阂
D.推动了政治革新

答案： B

9. 阅读材料,完成下列要求。
[材料] 秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者……
——摘编自[汉]许慎《说文解字》
(1)根据材料,指出“皇帝”这一称呼所开始的朝代。
(2)结合所学知识,简要分析秦朝“罢其不与秦文合者”的意义。

答案： （1）秦朝。 （2）战国时，七国的文字书写各异。秦始皇统一文字，消除了文字上的差异，使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化和经济的交流与发展。

10. 阅读材料,完成下列要求。
[材料]
| | | | |
|①秦铜权|②秦半两钱|③秦始皇兵马俑铜车马|④秦石铠甲|
|⑤秦封泥(印有秦朝郡县地名、官职名)|⑥睡虎地秦简(涉及法律制度、行政文书等)|⑦秦阳陵虎符(铭文内容：甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵)|⑧秦泰山刻石(小篆刻写,涉及秦朝法律制度)|

请参照示例,从下列主题中任选一个主题,并选择材料中的两件文物,说明该文物与所选主题的关系。(注意：不能照抄示例)
主题：A. 政治制度 B. 经济发展 C. 军事武功 D. 文化成就
【示例】
|主题|文物序号|关系|

|D. 文化成就|⑥|睡虎地秦简,可以研究秦的书法发展。|
||⑧|泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦朝统一之后的文字。|

|主题|文物序号|关系|
|A. 政治制度|⑤|秦封泥上印有秦朝郡县地名，可以研究秦朝郡县制度|
||⑥|睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书|

答案： 主题 文物序号 关系
A. 政治制度 ⑤ 秦封泥上印有秦朝郡县地名，可以研究秦朝郡县制度
⑥ 睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书