《2025年学习质量监测九年级化学上册人教版》

1. 了解水的净化过程,掌握分离和提纯的基本方法及其与物质性质的关系。
2. 从化学、生物学、物理、地理等多学科视角分析并检测水质,体会科学、技术、工程融合解决问题的基本方法。
3. 关注饮用水安全与人体健康的关系。

答案： 1. 水的净化过程及分离提纯方法：
净化过程：沉淀（自然沉淀/明矾吸附沉淀）→过滤→吸附（活性炭）→消毒（氯气/二氧化氯）。
分离提纯方法与性质关系：过滤（分离不溶性固体与液体，利用溶解性差异）；吸附（活性炭吸附色素、异味，利用吸附性）；蒸馏（分离沸点不同物质，得纯净物，利用沸点差异）。
2. 多学科检测水质及STEAM融合：
化学：检测pH（pH试纸）、硬度（肥皂水，泡沫少为硬水）、重金属离子（如用NaOH溶液检测Fe³⁺生成红褐色沉淀）。
生物学：检测细菌含量（菌落计数法）。
物理：测定浊度（浊度计）、温度。
地理：分析水源地土壤类型、周边污染源。
STEAM融合：科学（检测原理）、技术（便携式检测仪）、工程（净水装置设计）结合优化水质。
3. 饮用水安全与人体健康：
硬水长期饮用可能引发结石；重金属（Pb²⁺、Cd²⁺）导致中毒（神经系统损伤）；细菌超标引发肠道疾病；亚硝酸盐超标增加癌症风险。

1. 地球上水的储量虽然______,但大部分是______。

答案： 很大 含盐量很高的海水

2. 为了人类社会的可持续发展,我们必须保护水资源,既要______,又要______。

答案： 合理利用水资源 防治水体污染