《2025年暑假培优衔接16讲小学语文5升6年级》

【例】写出下列句子所运用的修辞手法。
(1) 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 (拟人)
(2) 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 (拟人、比喻)
(3) 书犹药也,善读之可以医愚。 (比喻)
(4) 柔和的春风轻抚鬓角,吹去一切烦恼。 (拟人)
(5) 在群众的谴责声中,那个恶霸夹着尾巴逃走了。 (拟物)
点拨:这道题是对比喻、比拟的修辞手法的考查。要准确判断这五句话分别运用了什么修辞手法,就必须了解比喻和比拟的特点,同时知道它们的区别。比喻要有喻体,而比拟则不必。比拟当中的拟人是把物直接当成人来写,不是像人;拟物是把人直接当成物来写,不是像物。由此,同学们便能对这五句话作出准确的判断。

答案：
(1)拟人
(2)拟人、比喻
(3)比喻
(4)拟人
(5)拟物

1. 在括号里写出下列句子所运用的修辞手法。
(1) 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (拟人)
(2) 千万颗雨点落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。 (比喻)
(3) 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? (反问)
(4) 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 (比喻)
(5) 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (夸张、对偶)
(6) 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 (排比)

答案：
(1) 拟人
(2) 比喻
(3) 反问
(4) 比喻
(5) 夸张、对偶
(6) 排比