《2025年暑假培优衔接16讲小学语文2升3年级》

二、读下列各组句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。
1. $\begin{cases} 这儿的花很美。 \\ 这儿的花真美呀！ \end{cases} $(√)
2. $\begin{cases} 你怎么能批评他呢？ \\ 你能批评他。 \end{cases} $(×)
3. $\begin{cases} 小汽车很漂亮。 \\ 小汽车不很漂亮。 \end{cases} $(×)

答案： 1. √ 2. × 3. ×

三、照样子,把下列句子改为主动句,意思不变。
例：弟弟扑过去,把绿蝈蝈逮住了。
弟弟扑过去,逮住了绿蝈蝈。
1. 李时珍把《本草纲目》写完了。______李时珍写完了《本草纲目》。
2. 妈妈把房间打扫干净了。______妈妈打扫干净了房间。
3. 小哥哥活蹦乱跳的样子把大伙儿逗乐了。
______小哥哥活蹦乱跳的样子逗乐了大伙儿。

答案： 1. 李时珍写完了《本草纲目》。 2. 妈妈打扫干净了房间。 3. 小哥哥活蹦乱跳的样子逗乐了大伙儿。

四、照样子,改写下列句子,使改写的句子与原句意思相反。
例：你的玫瑰没有白栽。
你的玫瑰难道没有白栽？
1. 这件事你没有白做。______难道这件事你没有白做吗？
2. 大家都相信你的话。______难道大家都相信你的话吗？
3. 你很聪明。
______难道你很聪明吗？

答案： 1. 难道这件事你没有白做吗？ 2. 难道大家都相信你的话吗？ 3. 难道你很聪明吗？

五、读下列句子,仔细体会妹妹有没有笑。在写妹妹笑的句子后面画“☺”,在写妹妹没笑的句子后面画“☹”。
1. 妹妹已经笑了。
2. 谁说妹妹笑了？ 
3. 妹妹笑了个够。
4. 妹妹不是没笑。 
5. 难道妹妹没有笑？ 

答案：