《2025年暑假作业假期学习乐园世界图书出版公司五年级语文全一册人教版》

六、快乐阅读。
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的,40 来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬。
老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完,一个男孩“噌”地站起来：“老师,我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道：“好哇,你来量吧。”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师前面,随后他说出了一个答案：“87 厘米。”“不错,答案比较接近。其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师,我有,我用手。我一掌是 11 厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后,报出了答案：“89 厘米。”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩站起来：“老师,你把腰带解下来,我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,老师一边笑,一边真的解下了腰带。
小同学量出的是 90 厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1. 短文中介绍了用尺测量、用手量、测量腰带的长度这三种测量腰围的方法。
2. 短文多次描写到老师的一个神态,那就是笑,这个神态表现了老师平易近人的特点。
3. 读一读短文中的画线句子,想一想：为什么这是最漂亮的一节课?因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。

答案： 1. 用尺测量 用手量 测量腰带的长度 2. 笑 平易近人 3. 因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。