《2025年暑假作业教育科学出版社四年级语文广西专版》

四、读下列两个例句,体会加点部分表达的不同感情,再照样子改写句子。
例：雨来

像

小

鸭

子

一

样

抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
她似乎感到德军那几双

恶

狼

般

的

眼

睛

都盯在越来越短的蜡烛上。
1. 她唱着欢快的歌曲。
2. 那个中年男人一副老奸巨猾的样子,正用三寸不烂之舌忽悠老人家购买所谓的保健产品。

答案： 示例：1. 她像一只小百灵鸟，唱着欢快的歌曲。2. 那个中年男人就像一只狡猾的狐狸，正用三寸不烂之舌忽悠老人家购买所谓的保健产品。

老师要求同学们在暑假里广泛阅读课外读物,并总结读书方法。请你跟同学讨论“如何才能读好整本书”,汇总、分类整理大家的意见,写在横线上。

答案： 一、阅读前：
1. 了解书籍基本信息（作者、内容简介、目录）。
2. 制定阅读计划（每天读几页、多久读完）。
二、阅读中：
1. 边读边思考，理解主要内容和人物。
2. 遇到好词好句或不懂的地方做标记。
3. 借助工具书（字典、词典）解决生字词。
三、阅读后：
1. 写读后感或读书笔记，总结收获。
2. 和同学交流读书心得，分享感受。
3. 回顾书中重要情节和知识点，加深记忆。

一件令人震动的小事
[美]索尔·贝娄
八月的一天下午,天气很热,我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶,这使我想起了小时候的一件事。
那时候我住在南卡罗来纳州,12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。我家住在树林边上,每到黄昏,很多画眉鸟回到林中休息和唱歌,那歌声悦耳动听,没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断,决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌。
果然,我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀在笼中飞来扑去,十分恐惧,后来就安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院,第二天,我发现有一只成年的画眉在鸟笼外专心致志地喂小画眉。不用说,这定是小画眉的母亲。果然,在它的呵护下,小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了,因为由它自己的母亲来照料,肯定比我这个外人要好多了。真不错,我竟找到了一个免费的保姆。
次日,我又去看我的“小俘虏”在干什么,令我大惊失色的是,小鸟竟已经死了。怎么会呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。
后来,著名鸟类学家阿瑟威利来看望家父,在我家小住,我找到一个机会把事情说给他听。他听后做了解释。他说,当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅。它似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给了我巨大的震动,我好像一下子长大了,原来这小小的生物,对自由的理解竟是这样的深刻。从此,我再也不把任何活物关进笼子。一直到现在,我的孩子也是这样。
(选自《人民日报》2000年8月28日)
1. 根据事情的起因、经过、结果,用小标题概括选文的主要内容：______、______、______。
2. 联系上下文,理解加点短语或语句的含义。
(1)“果然,

我

成

功

了

”这句话中,“我成功了”是指______。
(2)“原来这小小的生物,

对

自

由

的

理

解

竟是这样的深刻”这句话中,“对自由的理解”是指______。
(3)“从此,我再也不把任何活物关进笼子。一直到现在,

我

的

孩

子

也

是

这

样

”这句话中,“我的孩子也是这样”是指______。
3. 对于画眉鸟母亲的做法,你怎么看？

答案： 1. 如愿“俘鸟” 鸟母“投毒” 恍然大悟2.（1）捉一只小画眉放到“我”的笼子里，让它为“我”一个人唱歌（2）它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些（3）“我”的孩子也不把任何活物关进笼子