《2025年1课3练单元达标测试七年级地理上册人教版》

13 中考新考法 过程探究 学完天气与气候这节课后,小明同学准备做天气预报播报的实验。通过本次实验活动巩固和进一步理解天气预报等相关知识,并学会如何在现实生活中运用。
探究主题 天气预报播报
探究过程
(1)检索中国天气网,查看实时卫星云图(局部截屏)(图 1)。任意找出两个城市,在表格中记录天气情况。

| 序号 | 城市 | 未来天气 |
| 1 | | |
| 2 | | |

(2)在中央气象台网站点击天气实况——风,查看实时风速图(图 2)。找出任意两个城市,记录风力符号,并据此记录风向与风力。
| 序号 | 城市名称 | 风力符号 | 风向 | 风力 |
| 1 | | | | |
| 2 | | | | |


(3)在中国天气网中点击预报,查看天气预报图。根据图 1 中某城市天气符号和气温向父母或同学播报天气情况,并结合天气给出出行建议。(任答一点,言之有理即可)
思考
(4)结合生活经验,我们还可以利用哪些工具获取天气信息？
(5)天气状况除了影响出行,还有哪些有利影响与不利影响？(各答一例)

答案：
(1)(从左到右,自上而下)北京 多云 济南 晴天(任答两个城市,合理即可)
(2)(从左到右,自上而下)郑州 ╋╋ 东风 6级 济南 ╱╱ 东北风 6级(任答两个城市,合理即可)
(3)例如,石家庄当日天气阴,最低气温22℃,最高气温33℃。可以开展户外活动,外出时适宜穿短袖,天气炎热,注意防晒等。
(4)现实生活中,我们还可以使用温度计、风速风向仪、雨量测量仪等工具或设备获取天气信息。
(5)有利影响:适量的降雨为农作物补充生长所需的水分;晴朗的天气适合晾晒衣物。不利影响:高温天气户外活动容易中暑,晒伤皮肤;暴雨可能导致洪涝灾害;台风过境会破坏城市基础设施等。