《2025年假期伙伴暑假大连理工大学出版社四年级语文》

叶圣陶先生二三事(节选)
①凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人宽厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生正在伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢(D)。
②我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说(C)话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是(A),让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。
③文字之外,日常交往,他同样是(B),宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。
1. 联系上下文,选择合适的词语,将其对应的序号填在文中的括号里。
- A. 不耻下问
- B. 一以贯之
- C. 南腔北调
- D. 草率了事
2. 第①段中写了吕叔湘先生与叶圣陶先生交往的经历,理解不正确的一项是(D)
- A. 侧面写出了叶圣陶先生的严谨、认真。
- B. 写出了吕叔湘先生被叶圣陶先生的专注、认真感动了。
- C. 从吕叔湘先生的变化中,体现了叶圣陶先生的影响力。
- D. 突出了吕叔湘先生谦虚地向叶圣陶先生学习,不断地完善自己。
3. 文中画“____”的句子突出了叶圣陶先生(B)的特点。
- A. 谦虚好学
B. 以身作则
C. 严肃固执
D. 做事随意
4. 第③段画“﹏﹏”的句子在文中起(D)的作用。
- A. 设置悬念
B. 总结全文
C. 渲染气氛
D. 承上启下
5. 文中画“____”的句子运用了哪种人物描写的方法？在内容上有何作用？
运用了语言描写的方法。生动形象地表现了叶圣陶先生对待文字认真严谨、谦逊随和、善于听取他人意见的特点。

答案： 1. D、C、A、B
2. D
3. B
4. D
5. 运用了语言描写的方法。生动形象地表现了叶圣陶先生对待文字认真严谨、谦逊随和、善于听取他人意见的特点。