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考试插曲
四年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所了。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下可完了,同学们会笑死我的,再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题,没有人发现小男孩的异常。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端起窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干男孩身上的水,并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边,怯生生地对老师说道:“谢谢您,老师。”“不要紧,我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头,微笑着说。
1. 理解下列句子的意思,再填空。
(1)可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望
(2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。
句子中的“一不小心”加了双引号表示:
2. 你觉得这是个怎样的老师?请结合文章谈谈理由。
四年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所了。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下可完了,同学们会笑死我的,再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题,没有人发现小男孩的异常。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端起窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干男孩身上的水,并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边,怯生生地对老师说道:“谢谢您,老师。”“不要紧,我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头,微笑着说。
1. 理解下列句子的意思,再填空。
(1)可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望
考试快点结束
,从这句话可以体会到他此时此刻的心情是焦急
。(2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。
句子中的“一不小心”加了双引号表示:
老师不是真的不小心,是故意的
;老师这么做是为了掩盖小男孩尿裤子的事,保护他的自尊心
。2. 你觉得这是个怎样的老师?请结合文章谈谈理由。
这是个细心、善良、有智慧的老师。理由:老师能细心地发现小男孩的焦躁不安;善良地为小男孩着想,用打翻鱼缸的方式掩盖他尿裤子的尴尬;用智慧的方法保护了小男孩的自尊心,还安慰小男孩。
答案:
1. (1)考试快点结束;焦急
(2)老师不是真的不小心,是故意的;掩盖小男孩尿裤子的事,保护他的自尊心
2. 这是个细心、善良、有智慧的老师。理由:老师能细心地发现小男孩的焦躁不安;善良地为小男孩着想,用打翻鱼缸的方式掩盖他尿裤子的尴尬;用智慧的方法保护了小男孩的自尊心,还安慰小男孩。
(2)老师不是真的不小心,是故意的;掩盖小男孩尿裤子的事,保护他的自尊心
2. 这是个细心、善良、有智慧的老师。理由:老师能细心地发现小男孩的焦躁不安;善良地为小男孩着想,用打翻鱼缸的方式掩盖他尿裤子的尴尬;用智慧的方法保护了小男孩的自尊心,还安慰小男孩。
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