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火把花
六月,火把花在我们这座小小的山村盛开了!
花儿开在村前的小池塘边,开在青石板铺的小路旁边,开在水流湍急的磨坊前,开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里,开在我们山村小学的门口,开在操场上跳远的小坑旁。鲜红的火把花,你开得多么热烈啊!
火把花怎么会开得这样红火呢?据说还有一个美丽的传说呢!
传说有一位美丽的仙女,要到我们这小小的山村来。仙女拿着火把,沿着弯弯的山道走着,无数晶亮的火星儿围在她身旁飞舞。当她终于走到村口,公鸡叫了,太阳公公醒了。仙女发出一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了。霞光中,燃烧的火把变成了开满红花的树……
但是,我常常想:火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学。红色的晨雾里,有乌雀嘈杂的鸣叫声,有磨坊的春米声,有牛犊清脆的叫声……突然,我看见我们的老师在校门口的火把花树下!她在打扫校园,在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊!我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她教我们唱歌、识字、画画……啊!她就是举着火把的仙女,她举的火把是知识的火把!
啊!火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们这些山村里的小学生!
1. 文中画“ ”的句子在短文中的作用是(
A. 总结上文 B. 承上启下 C. 引出下文
2. “鲜红的火把花,你开得多么热烈啊”中的“热烈”指的是(
A. 花美 B. 花香 C. 花又多又红
3. “红色的晨雾里”中的“晨雾”为什么是红色的?(
A. 因为山区的雾本身的颜色就是红色的。
B. 因为雾中有很多红花,所以看上去是红色的。
C. 因为是早晨,太阳出来了,所以看上去是红色的。
4. 仿照文中画“ ”的句子,用“有……有……有……”写一句话。
示例:集市上可真热闹,有小商贩的叫卖声,有顾客的讨价还价声,有孩子们的欢笑声。
六月,火把花在我们这座小小的山村盛开了!
花儿开在村前的小池塘边,开在青石板铺的小路旁边,开在水流湍急的磨坊前,开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里,开在我们山村小学的门口,开在操场上跳远的小坑旁。鲜红的火把花,你开得多么热烈啊!
火把花怎么会开得这样红火呢?据说还有一个美丽的传说呢!
传说有一位美丽的仙女,要到我们这小小的山村来。仙女拿着火把,沿着弯弯的山道走着,无数晶亮的火星儿围在她身旁飞舞。当她终于走到村口,公鸡叫了,太阳公公醒了。仙女发出一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了。霞光中,燃烧的火把变成了开满红花的树……
但是,我常常想:火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学。红色的晨雾里,有乌雀嘈杂的鸣叫声,有磨坊的春米声,有牛犊清脆的叫声……突然,我看见我们的老师在校门口的火把花树下!她在打扫校园,在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊!我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她教我们唱歌、识字、画画……啊!她就是举着火把的仙女,她举的火把是知识的火把!
啊!火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们这些山村里的小学生!
1. 文中画“ ”的句子在短文中的作用是(
B
)。A. 总结上文 B. 承上启下 C. 引出下文
2. “鲜红的火把花,你开得多么热烈啊”中的“热烈”指的是(
C
)。A. 花美 B. 花香 C. 花又多又红
3. “红色的晨雾里”中的“晨雾”为什么是红色的?(
C
)A. 因为山区的雾本身的颜色就是红色的。
B. 因为雾中有很多红花,所以看上去是红色的。
C. 因为是早晨,太阳出来了,所以看上去是红色的。
4. 仿照文中画“ ”的句子,用“有……有……有……”写一句话。
示例:集市上可真热闹,有小商贩的叫卖声,有顾客的讨价还价声,有孩子们的欢笑声。
答案:
1. B
2. C
3. C
4. 示例:集市上可真热闹,有小商贩的叫卖声,有顾客的讨价还价声,有孩子们的欢笑声。
2. C
3. C
4. 示例:集市上可真热闹,有小商贩的叫卖声,有顾客的讨价还价声,有孩子们的欢笑声。
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