《2025年全品学练考九年级语文上册人教版》

(一)阅读下面这首词,完成题目。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
6. 在《沁园春·雪》中,“望”字和“惜”字分别总领上片和下片。在这首词中,也有两个字起到了这样的作用,它们是“______”和“______”。(2 分)
7. “层林尽染”“百舸争流”中的“染”“争”两个字极富表现力,请简要分析。(4 分)
答题技法 详见《听课手册》第 71 页
8. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”表达了词人怎样的思想感情？(2 分)
9. 这首词与《沁园春·雪》在内容和写法上有什么异同？(4 分)

答案： 6. 看 忆 7. “染”字写树叶经霜变红，好像用染料着色一般，给人以热烈的感觉，同时显示了大自然的神奇力量。“争”字使碧绿的江面充满了活力，生动地展现了千帆竞发的热闹场面。 8. 这一问道出了词人对时代、对社会前途的深沉思考，对民族、对祖国命运的关注和求索，表现了词人的雄心壮志和博大胸怀。 9. 异：①《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描写和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人对中华民族前途的乐观自信和以天下为己任的豪情壮志；《沁园春·雪》通过描写北国雪景，纵论历史英雄，抒发了词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。②《沁园春·雪》下片主要运用了议论的表达方式，《沁园春·长沙》下片则以抒情为主。 同：①两首词都抒写了词人的政治抱负；②两首词都将写景和抒情结合。

(二)阅读下面这首词,回答问题。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
[注] ①娄山关在贵州省遵义市北大娄山中,位于峻拔山峰之间,地势险要,自古为兵家必争之地。1935 年 1 月,中国工农红军占领遵义,并举行了遵义会议。2 月,中国工农红军经过激战,夺取娄山关。这首词便作于战争结束后不久。
10. 本词选取了哪些意象？表现了词人怎样的情怀？(4 分)
11. 找出“马蹄声碎,喇叭声咽”两句中富有表现力的字词,并分析其表达效果。(2 分)
12. 本词以写景句“苍山如海,残阳如血”收笔,极富情味,请分析其妙处。(2 分)

答案： 10. 意象：西风、雁、月、马蹄声、喇叭声、苍山、残阳。 情怀：表现了词人面对困难从容不迫的气度和博大的胸怀。 11. “碎”“咽”二字极富表现力。“碎”表明马蹄声急而乱，“咽”表明喇叭声低沉。这两个字暗示了战斗紧张激烈，从侧面表现了红军行动的机敏。 12. “苍山如海，残阳如血”不仅展现了壮阔的山景，点明了红军胜利越关的时间，还使人联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神，意境苍凉雄浑。

13. 为了弘扬中华民族的优秀品质,班级召开“数风流人物,还看今朝”主题班会。请你参加并完成以下任务。
(1)[人物推荐] 请你推荐一个新时代的“风流人物”,并简述理由。
人物:______
理由:______
(2)[补写对联] 活动中,有同学拟写了一副对联的上联,请从下列八个短语中选用四个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 盼未来 继往开来 齐奋斗 奋勇争先 谱新篇
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:______

答案： （1）示例一：张桂梅 为了学生的未来，她全身心投入学校，将病痛置之度外，为学生捐款，不让学生因贫穷而辍学。她对学生付出一片真心，她就是新时代的“风流人物”。 示例二：杜富国 为人民利益勇闯雷场，为边境安宁挥洒热血，为战友安危舍身忘己，任务面前、关键时刻、危急关头处处叫响“让我来”。他就是新时代的“风流人物”。 （2）示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇