《2025年小学学霸作业本六年级科学上册教科版》

二、下面是某实验小组探究斜面的坡度与省力关系的实验。

1. 斜面与水平面的夹角越小,斜面的坡度越______(填“大”或“小”)。
2. 在一个斜面上完成测试的过程中,下列做法错误的是( )。
A. 反复多次测量拉力并取平均值
B. 确保每次小木板的倾斜度都相同
C. 拉动小木块时要缓慢并且匀速
D. 拉到最高处停下来再记录弹簧测力计示数
3. 下表是实验中弹簧测力计的读数。
|直接提起|斜面A|斜面B|斜面C|
|25牛|18牛|16牛|14牛|

通过实验数据我们可以发现：斜面的坡度越小,省力______；坡度越大,省力______。
4. 在实验中,如果发现实验数据有问题,科学的做法是( )。
A. 直接修改数据
B. 向同学索要数据
C. 放弃本次实验
D. 分析原因,重新实验获得数据

答案： 1.小 2.D 3.越多 越少 4.D

三、小球爬坡。周末,小科参观科技馆时,发现了一个奇特的装置,一个小球放在一个架子上,架子是倾斜的,左边低右边高,小球居然可以从“低处”向“高处”滚动。

1. 如果将装置的两根木棒合并起来,把小球放在最右侧,如图甲所示。此时小球应该( )。
A. 不会滚动,一直保持在最右侧
B. 一会儿向左侧滚动,一会儿向右侧滚动
C. 向左侧滚动,直到滚动到最左侧
D. 向左侧滚动,直到滚动到中间位置
2. 小科查阅资料发现,当球体向低处滚动时,实际上是重心的持续降低。将装置的两根木棒最右侧分开一定距离,左侧保持合并,如图乙所示,此时,左侧小球与右侧小球相比( )。
A. 左侧小球重心高
B. 重心一样高
C. 右侧小球重心高
D. 无法进行比较
3. 按照图乙装置,将小球放在最左侧,如图丙所示,此时小球应该( )。
A. 不会滚动,一直保持在最左侧
B. 一会儿向右侧滚动,一会儿向左侧滚动
C. 向右侧滚动,直到滚动到最右侧
D. 向右侧滚动,直到滚动到中间位置

答案： 1.C 2.A 3.C