《2025年小学学霸作业本六年级科学上册教科版》

二、如下图,某小组做“模拟地球自转”的实验,分析并回答下列问题。

1. 这个实验中,不同的材料或动作各代表什么,用线连起来。
固定不动的红色纸片 太阳
围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们
按某种方向转动 先迎来黎明
先看到红色纸片 地球的自转
贴有地名方位标志的同学 地球
2. 要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明,首先要确定地球的______。
3. 扮演地球的同学们按______方向转动,才能让北京先迎来黎明。按______方向转动,才能让乌鲁木齐先迎来黎明。(均填“自东向西”或“自西向东”)
4. 北京在东,乌鲁木齐在西,北京的同学先看到太阳,这说明地球是______转动的。
5. 地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同,______(填“东”“西”“南”或“北”)边早。

答案：
1.
2. 自转方向
3. 自西向东 自东向西
4. 自西向东 5. 东

三、北极星。小科了解到绝大多数天体东升西落,但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密,小科做了模拟实验。他站在教室中央,然后在原地逆时针转动,他发现教室里的景物也跟着转动,但头顶上的电灯的位置始终不变。
1. 在这个模拟实验中,该同学在原地逆时针转动代表地球( )。
A. 自西向东自转
B. 自西向东公转
C. 自东向西自转
D. 自东向西公转
2. 在这个模拟实验中,看到的教室里景物转动的方向为( )。
A. 从上往下
B. 从下往上
C. 从左往右
D. 从右往左
3. 根据实验现象,小科猜测北极星“不动”的原因是( )。
A. 北极星是绝对静止的
B. 北极星与地球一起自转
C. 北极星在地球公转围绕的轴的延长线上
D. 北极星在地球自转围绕的地轴的延长线上

答案： 1. A 2. C 3. D