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小说是大家喜闻乐见的一种文学形式.那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物形象、多样的表现手法.一定给你留下了深刻的印象。六年级(1)班开展了"读小说·悟生活"主题活动.请你一起参与!
二 下面是亮亮对"谁是最可爱的人"的感悟,请你阅读并按要求完成练习。
páo xiào
在你的心中,谁是最可爱的人呢?书本中,那( )在□□着的洪水中,
shā yǎ sǎng yīn
用自己□□的□□组织( )的人群脱险的老支书是,他受到了全村人的( );
xiōng yǒng péng pài shī
那被□□□□的海水弄得浑身□
lín lín kùn nan
□□的渔夫是,即使他们一家生活上有诸多□□,他依然选择收养邻居家的小孩;______
______……其实,现实中面对
zāo gāo xī miè
□□的境遇,内心的希望之火却没有□□的每一个普通人都是最可爱的人。
1. 根据拼音写词语。
2. 依次填入语段括号中的词语最恰当的一项是( )
A. 矗立 闹哄哄 拥戴
B. 站立 闹哄哄 爱护
C. 屹立 闹哄哄 爱护
D. 屹立 乱哄哄 拥戴
3. 我发现词语"xiōng yǒng péng pài"四个字的偏旁都是______,我能再写出一个每个字都带有这个偏旁的四字词语:______。
4. 回忆本单元学过的人物,组织语言,在语段横线处补写句子,使其构成排比句。
5. 本单元的课文都有比较鲜明的人物形象,如《桥》中______的老支书,《穷人》中______的桑娜夫妇,《金色的鱼钩》中______的______。
二 下面是亮亮对"谁是最可爱的人"的感悟,请你阅读并按要求完成练习。
páo xiào
在你的心中,谁是最可爱的人呢?书本中,那( )在□□着的洪水中,
shā yǎ sǎng yīn
用自己□□的□□组织( )的人群脱险的老支书是,他受到了全村人的( );
xiōng yǒng péng pài shī
那被□□□□的海水弄得浑身□
lín lín kùn nan
□□的渔夫是,即使他们一家生活上有诸多□□,他依然选择收养邻居家的小孩;______
______……其实,现实中面对
zāo gāo xī miè
□□的境遇,内心的希望之火却没有□□的每一个普通人都是最可爱的人。
1. 根据拼音写词语。
2. 依次填入语段括号中的词语最恰当的一项是( )
A. 矗立 闹哄哄 拥戴
B. 站立 闹哄哄 爱护
C. 屹立 闹哄哄 爱护
D. 屹立 乱哄哄 拥戴
3. 我发现词语"xiōng yǒng péng pài"四个字的偏旁都是______,我能再写出一个每个字都带有这个偏旁的四字词语:______。
4. 回忆本单元学过的人物,组织语言,在语段横线处补写句子,使其构成排比句。
5. 本单元的课文都有比较鲜明的人物形象,如《桥》中______的老支书,《穷人》中______的桑娜夫妇,《金色的鱼钩》中______的______。
答案:
1. 咆哮 沙哑 嗓音 汹涌澎湃 湿淋淋 困难 糟糕 熄灭 2. D 3. 氵 示例:江河湖海 4. 示例:那把鱼给战士们吃,自己只吃草根、鱼骨头的老班长是,他尽职尽责、舍己为人的精神永远闪耀在那金色的鱼钩上 5. 示例:舍己为人 心地善良 尽职尽责 炊事班长
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