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一 根据“交流平台”的内容选择正确的答案。(填序号)
1. 《竹节人》一文中,为了完成“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”的任务,下列内容适合用浏览的方法来阅读的有(多选)( )
A. 制作竹节人的过程。
B. 竹节人的玩法。
C. 斗竹节人的乐趣。
D. 老师和竹节人的故事。
2. 读书时,要选择合适的阅读方法,需要先想想 ( )
A. 文章的题目。
B. 阅读的目的。
C. 文章的体裁。
1. 《竹节人》一文中,为了完成“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”的任务,下列内容适合用浏览的方法来阅读的有(多选)( )
A. 制作竹节人的过程。
B. 竹节人的玩法。
C. 斗竹节人的乐趣。
D. 老师和竹节人的故事。
2. 读书时,要选择合适的阅读方法,需要先想想 ( )
A. 文章的题目。
B. 阅读的目的。
C. 文章的体裁。
答案:
1. CD 2. B
二 读句子,完成练习。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
1. 用“——”画出句中体现“我们”对玩竹节人痴迷的词语。
2. 几个小伙伴正围坐在电视机前全神贯注地观看动画片。你看,亮亮的手一直放在嘴边, ;图图瞪大双眼, ;点点呢,手中端着一杯牛奶, 。(补充句子,表现小伙伴观看时入迷的样子)
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
1. 用“——”画出句中体现“我们”对玩竹节人痴迷的词语。
2. 几个小伙伴正围坐在电视机前全神贯注地观看动画片。你看,亮亮的手一直放在嘴边, ;图图瞪大双眼, ;点点呢,手中端着一杯牛奶, 。(补充句子,表现小伙伴观看时入迷的样子)
答案:
1. 攒着 跺脚拍手 咋咋呼呼 2. 示例:手里的雪糕都快化了 像两个铜铃似的 连牛奶什么时候洒出来了都不知道
三 把古诗补充完整,并完成练习。
春 日
[宋]朱 熹

1. 给诗中的加点词语选择正确的解释。(填序号)
(1)胜日( ) A. 胜利的日子。 B. 天气晴朗的日子。
(2)等闲( ) A. 寻常,随便。 B. 等到闲时。
2. 《春日》一诗中,“ , ”两句写春天万象更新,也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉,喻指诗人想要追求圣人之道的美好愿望;“ , ”两句具体描绘了春日光景之新,抒写了寻芳所得。
春 日
[宋]朱 熹
胜
日
寻芳泗水滨, 。等
闲
识得东风面, 。1. 给诗中的加点词语选择正确的解释。(填序号)
(1)胜日( ) A. 胜利的日子。 B. 天气晴朗的日子。
(2)等闲( ) A. 寻常,随便。 B. 等到闲时。
2. 《春日》一诗中,“ , ”两句写春天万象更新,也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉,喻指诗人想要追求圣人之道的美好愿望;“ , ”两句具体描绘了春日光景之新,抒写了寻芳所得。
答案:
无边光景一时新 万紫千红总是春 1.(1)B (2)A 2. 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春
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