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PASS 小学学霸冲A卷·语文四年级上·RJ 现代文阅读专项归类复习 智能批改 视频讲解
(一)佘(shé)山的绿
①眺望远处的佘山,只见那山峰连绵起伏,像一个个亲密的小伙伴儿,肩并着肩,手拉着手,显得十分平等友好,好像谁都不愿脱离集体,谁都不愿孤独落单。它峰峦叠翠,郁郁葱葱,就好像是一扇墨绿翡翠雕成的屏风。
②来到佘山脚下,抬头向上望,我觉得那一座座山峰好像在有意显示自己高大似的,突然蹿(cuān)高了许多,冲过半空的白云,直逼蓝天。天空一片蔚蓝,佘山满眼墨绿。一阵山风吹来,佘山的绿树立刻活跃起来,好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。再细瞧这绿浪,才发现它也不全都是墨绿。你看,那嫩叶从这儿的枝丫间探出脑袋,又从那儿的枝头露出笑脸,给墨绿色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩绿。
③登上佘山顶峰,我仿佛在巨大无比的浪尖上漂浮着。眼前白云在缭绕,在变幻,在奔腾。稍稍低头朝远方望去,平日毫不显眼的田野,现在却变得那么新鲜有趣,如同一块巨大无比的彩色地毯。
1. [写作顺序]为了把佘山写清楚,作者先后在远处、______、______欣赏佘山的绿。
2. [想象画面]读第②段第二句,我仿佛看到了______。
3. [作批注]给第②段画“______”的句子作批注,写在方框内。 ______ ______ ______
4. [修辞手法]下面没有运用比喻手法的一项是( )
A. 那一座座山峰好像在有意显示自己高大似的。
B. 佘山的绿树立刻活跃起来,好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。
C. 平日毫不显眼的田野,现在却变得那么新鲜有趣,如同一块巨大无比的彩色地毯。
(一)佘(shé)山的绿
①眺望远处的佘山,只见那山峰连绵起伏,像一个个亲密的小伙伴儿,肩并着肩,手拉着手,显得十分平等友好,好像谁都不愿脱离集体,谁都不愿孤独落单。它峰峦叠翠,郁郁葱葱,就好像是一扇墨绿翡翠雕成的屏风。
②来到佘山脚下,抬头向上望,我觉得那一座座山峰好像在有意显示自己高大似的,突然蹿(cuān)高了许多,冲过半空的白云,直逼蓝天。天空一片蔚蓝,佘山满眼墨绿。一阵山风吹来,佘山的绿树立刻活跃起来,好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。再细瞧这绿浪,才发现它也不全都是墨绿。你看,那嫩叶从这儿的枝丫间探出脑袋,又从那儿的枝头露出笑脸,给墨绿色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩绿。
③登上佘山顶峰,我仿佛在巨大无比的浪尖上漂浮着。眼前白云在缭绕,在变幻,在奔腾。稍稍低头朝远方望去,平日毫不显眼的田野,现在却变得那么新鲜有趣,如同一块巨大无比的彩色地毯。
1. [写作顺序]为了把佘山写清楚,作者先后在远处、______、______欣赏佘山的绿。
2. [想象画面]读第②段第二句,我仿佛看到了______。
3. [作批注]给第②段画“______”的句子作批注,写在方框内。 ______ ______ ______
4. [修辞手法]下面没有运用比喻手法的一项是( )
A. 那一座座山峰好像在有意显示自己高大似的。
B. 佘山的绿树立刻活跃起来,好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。
C. 平日毫不显眼的田野,现在却变得那么新鲜有趣,如同一块巨大无比的彩色地毯。
答案:
1.山脚下 顶峰
2.[示例]山上山下全是绿叶茂密的树林,就像一块碧绿的翡翠沉在蔚蓝的大海之中
3.[示例]运用了拟人的修辞手法,写出了嫩叶的活泼可爱。
4.A
2.[示例]山上山下全是绿叶茂密的树林,就像一块碧绿的翡翠沉在蔚蓝的大海之中
3.[示例]运用了拟人的修辞手法,写出了嫩叶的活泼可爱。
4.A
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