《2025年暑假作业贵州教育出版社八年级语文人教版》

1. 下列对句子的断句有误的一项是(C)。

A.鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏
B.鲦鱼出游从容/是鱼之乐也
C.货恶其弃/于地也/不必藏于己
D.是故学然后知不足/教然后知困

答案： 1. C 解析：应删去“弃”后面的停顿。

2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 怒而飞,其翼若垂天之云。
答:当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2) 马之千里者,一食或尽粟一石。
答:日行千里的马，吃一次有时能吃光一石粮食。
(3) 黄发垂髫,并怡然自乐。
答:老人和小孩都安适愉快、自得其乐。

答案： 2. （1）当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
（2）日行千里的马，吃一次有时能吃光一石粮食。
（3）老人和小孩都安适愉快、自得其乐。

二、阅读鉴赏
愚溪诗序(节选)
柳宗元
灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上,爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今予家是溪,而名莫能定,土之居者犹龂龂然①,不可以不更也,故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。
夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉? 盖其流甚下,不可以溉灌;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也,皆不得为真愚。今予遭有道而违于理、悖于事,故凡为愚者,莫我若也。夫然则天下莫能争是溪,余得专而名焉。
注释:①龂(yín)龂然:争论不休的样子。
3. 下列对选文内容的分析和概括,有误的一项是(D)。
A. 第一段叙述愚溪的地形位置以及它的名字由来。此段文字乃扣题之笔,所以作者才不吝笔墨,详加叙述
B. 明明是风景极佳的地方,可是,作者把“愚”字强加在溪、丘、泉、沟、池、堂、亭、岛的头上。溪、丘、泉、沟、池、堂、亭、岛仿佛全是作者苦难的知己,而奇石异木便成了作者耿介性格的象征
C. 选文突出一个“愚”字,充分表达了一个遭受重重打击的正直士大夫的愤世嫉俗之情
D. 选文通篇运用记叙和描写的表达方式,文章清新秀丽,语言简洁生动,结构严谨妥帖,不愧是传世的名篇
4. “是溪”“名莫能定”的原因是什么? 用简洁的语言概括。
答:当地居民有的称之为“冉溪”，有的称之为“染溪”，莫衷一是，争论不休。
5. 下列加点字的意义和用法一致的一项是(C)。
A. 故

更

之为愚溪 即

更

刮目相待(《孙权劝学》)
B. 大舟不

可

入也 潭中鱼

可

百许头(柳宗元《小石潭记》)
C. 而适

类

于余 佛印绝

类

弥勒(魏学洢《核舟记》)
D. 今予遭有

道

而违于理 不足为外人

道

也(陶渊明《桃花源记》)

答案： 3. D 解析：选文前两段主要运用了记叙和描写的表达方式，后两段主要运用了议论的表达方式。
4. 当地居民有的称之为“冉溪”，有的称之为“染溪”，莫衷一是，争论不休。
5. C 解析：A项，更改/另，另外；B项，可以/大约；C项，都是“像”的意思；D项，政治清明/说。