《2025年暑假作业本大象出版社七年级语文通用版》

一、阅读下文,回答问题
命 运
星新一
不知从什么时候起,这个星球上就有了机器人。也许是由于大气中含有某种有毒成分吧,在整个星球上找不到任何有生命的动植物,只有机器人在到处活动着。
这些机器人不知疲倦地努力工作着,挖掘出大量的矿石并加以冶炼,进行加工,制作出各种各样的零件,然后把这些零件装配成和自己一模一样的机器人,连镌刻在躯体表面的号码都完全相同。
无论是大雨滂沱、水流成河的雨季,还是滴水成冰的严寒隆冬,机器人们从未休息过,始终勤勤恳恳地埋头工作着。在不懈的努力之下,机器人的数目不断地增长着。
有时候,机器人也会互相谈论起一个问题来。
“我们为什么会存在于这种地方呢？”
“首先,在这片陆地上出现了最初的一个,然后,那个家伙就像我们现在这样,开始进行增添伙伴的工作,于是就产生了我们大家。除此以外的事情就不知道了。”——最初的一个,这是事实,并非神话。机器人的电子头脑极为精细,容不得半点含糊不清或加以美化的想法。
机器人每制造出来一个新的伙伴,就把自己的全部记忆都输入对方的电子头脑之中。因此,无论是谁都知道这件事情。这样一来,最初的一个究竟是谁这个问题就无法解决了。因为大家的知识是均衡平等的。有关最初的一个出现以前的记忆在电子头脑里没有留下一丝一毫的印象,完全是一片空白。这里所有的历史都是从那个时候开始的。如果从那以后的事情来考虑的话,可以推测,当初的第一个不可能是从天而降的。但是这又没有什么根据,只不过是一种假设而已。并且,机器人们在某种本能的愿望的驱使下,不顾一切地热衷于增添伙伴的工作,并不过多地考虑这件事情。
可是,达到某个数目以后,机器人们就停止了增添伙伴的工作,当然,绝不会开始寻欢作乐、嬉戏游玩的。机器人们全力以赴,转入了制造宇宙飞船的工作。
与此前相比,这是一项更为艰难困苦的工作。机器人们从地面上开采大量的矿石,加以破碎,并对矿石进行精炼,然后制造出各种极其复杂的零件。为了获得宇宙航行所必需的能源矿藏,机器人们不得不挖掘了一个非常深的矿井。曾经有好几次因为井壁塌陷而前功尽弃,不得不从头开始挖掘,但吃苦耐劳的机器人们全然不顾从井壁里渗出来的污水,日夜不停地奋战在井下,兢兢业业地挖掘着宝贵的能源矿藏。
有时候势不可当的狂风暴雨呼啸着卷地而来,有时候惊心动魄的落地响雷隆隆不息,有时候天崩地裂般的强烈地震此起彼伏。但勇敢的机器人们齐心协力地向极其恶劣的自然条件作着艰苦的斗争,奋不顾身地建造着宇宙飞船,虽然不知失败了多少次,但仍然毫不泄气、信心百倍：决不肯放弃这一计划。
“为什么我们如此热衷于这项工作呢？”
“这是由于某种义务感或者说是责任感在鞭策着我。这是一种无论如何也无法抑制的冲动。如果能够制作成功,乘坐着宇宙飞船到星星的海洋里去遨游的话,肯定会遇上许多有趣的事情的。难道你们不想到宇宙之中去吗？”
“啊,当然想去啦！虽然说不出什么理由,但必须把飞向宇宙作为我们的最高目标。也许这可以称为宿命或者命运吧！”
经过长期的艰苦奋斗,宇宙飞船终于制造出来了。每个机器人都被折腾得焦头烂额,缺手断脚,破烂不堪,已经再也找不到一个完好如初的机器人了。
在这种情况下,大家只好推选了一个相比之下伤势最轻的机器人乘上了宇宙飞船。在全体机器人的注目送行之下,宇宙飞船出发了,尾部喷射着鲜亮的火焰腾空而起,直奔茫茫太空而去。
一到完全失重的太空,这个机器人的电子头脑中就发生了某种变化,一种新的想法油然而生。于是,机器人便准确无误地指引着宇宙飞船沿着一条航线前进,在不计其数的星球中选定了一个明确的目标。
机器人驾驶着宇宙飞船,穿透死一般的寂静,在虚无缥缈、广袤无垠的太空中努力地向着那个唯一的目标前进,前进,不断地前进！十万火急,刻不容缓！也不知从什么地方来的一股巨大的力量,宇宙飞船的速度越来越快,已经达到了最大限度。
最后,太空旅行结束的时候终于来到了。毫不犹豫,立刻着陆！可是,不知什么缘故,着陆缓冲装置突然发生了故障,宇宙飞船并未减速,呼啸着冲向大地。一声惊天动地的巨响,所有的一切都变成了大大小小的碎片,翻滚旋转着向四处飞散。
远处响起了震耳欲聋的欢呼声,人们从四面八方如同潮水一般蜂拥而来。其中有一个声音格外响亮,那是一个拿着麦克风的男子在拼命地呼叫。
“诸位,请安静一下！请安静一下！终于有一个勇敢的机器人凯旋啦！这是本世纪规模最大的竞赛！我们向每个星球都派遣了一个机器人,并且按照不同的号码向大家发售了彩票,看哪一个机器人最早返回地球。很抱歉,让大家翘首期待、望眼欲穿地盼了好久！但现在这位勇士终于冲破重重艰难险阻,胜利返回了地球。如果您手中持有的彩票上的号码与这个机器人的号码相同的话,那就是万分幸运地中了头彩,立刻就能得到一笔数目极其惊人的巨款……”
机器人已经粉身碎骨,再也无法用电子头脑进行思考了。如果电子头脑能够进行正常工作的话,那么听到这番话以后……
——即使一切都完好无损,并且能够听懂刚才的那些话,机器人也绝不会产生任何感想的。因为这一切都是按照事先设计好的程序进行的,并没有发生丝毫差错。
(有删改)
1. 请根据事件的发展,将下面的情节补充完整。
某星球上的机器人不知疲倦地加工和自己一模一样的机器人—①机器人谈论“为什么会存在于这种地方”—机器人将自己的全部记忆输入到对方的电子头脑中,不断增添新伙伴—②达到某个数目以后，机器人便全力以赴转入制造宇宙飞船的工作—机器人努力工作,把飞向宇宙作为最高目标—③机器人终于制造出宇宙飞船，伤势最轻的机器人乘坐宇宙飞船飞向太空—机器人朝既定目标着陆时粉身碎骨,它的命运就是成为人们兜售的彩票的内容。
归纳文章主要内容的方法
1. 要素归纳法。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,找出文中的记叙要素,并合理组织它们,就是文章的主要内容。比如《台阶》,在概括文章的主要内容时可先梳理要素,然后将其串联,运用简洁的语言概括。示例：文章讲述了父亲与台阶的故事。台阶是父亲的物质期待和精神追求,当父亲终于砌成了向往已久的台阶后,他却感到从未有过的空虚和落寞。
2. 题目扩展法。就是对文章的题目提出一些问题,再把这些问题的答案归纳起来,或将文章的题目扩展充实,就可概括出文章的主要内容。比如莫怀戚的《散步》,在概括文章的主要内容时,只需在题目“散步”两字上适当扩展即可——主要写了祖孙三代在一起散步的平凡小事。因为这个题目本身交代了文章所写的主要内容。
3. 段意合并法。对于比较复杂的记叙文,阅读时先将每段的大意明确,再将各段的大意串联、合并。比如于漪老师的《往事依依》,在概括文章一共叙述了哪几件往事时,可采用段意合并法。文章第一段引出回忆,接着第二段回忆小时候看画和《水浒传》插画,第三、四段主要回忆学生时代读《千家诗》的情景,第五段主要回忆两位国文老师诵读诗歌的情状,第六段主要回忆老师关于读书的教导,最后一段总结全文。所以全文一共写了四件事。
4. 提取主要信息法。在通读文章的基础上,学会提取和筛选文章的主要信息。对于写几件事的文章,先分清事件主次,然后抓主要事件概括。比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,在总结“我”在三味书屋读书生活的几个片段时,提取到的主要信息分别为：提问“怪哉”虫；到三味书屋后边的园子里自寻乐趣；师生读书；学生做游戏,画画儿。这种方法与段意合并法的区别在于段与段、层与层的区分不太明显,要从中提取重要的、关键的信息。
5. 抓关键句段法。有些文章的关键句段就是文章的主要内容,尤其要关注开头句、过渡句、重点段和结尾段及抒情、议论等关键句子,答题时直接将这些句子整理即可。比如王安忆的《我们家的男子汉》,在梳理哪些事情表现了男孩子的个性以及哪些事情表现了“男子汉”形象时,就要重点关注文章中的几个小标题：通过细细品味,前两个写出了一个男孩子的个性特点,后三个既写出了个性特点又塑造了一个成长中的“男子汉”的形象。
只要我们根据不同文章的特点,采用适当的方法,就能正确地归纳出文章的主要内容。同时要特别注意题干中是否有字数限制等其他要求。
2. 文章结尾处,假如机器人的电子头脑还能够进行正常工作,那么听到兜售彩票者的一番话以后会有怎样的反应？假如机器人拥有人的智慧,它们的命运会有怎样的变化？
原来我们的命运是这样的啊！ 它们就可以掌控自己的命运。
3. 请你围绕文章的描写与主题之间的关系,从文中找出一处值得讨论的句子,写出你的讨论题,并作出回答。
讨论题来自：机器人驾驶着宇宙飞船，穿透死一般的寂静，在虚无缥缈、广袤无垠的太空中努力地向着那个唯一的目标前进，前进，不断地前进！
讨论题：这样的描写折射出文章什么主题？
回答：机器人的一切都是被人类设计的程序操控的，所以它们的执着与奋斗都毫无意义。

答案： 1. 【示例】①机器人谈论“为什么会存在于这种地方” ②达到某个数目以后，机器人便全力以赴转入制造宇宙飞船的工作 ③机器人终于制造出宇宙飞船，伤势最轻的机器人乘坐宇宙飞船飞向太空
2. 【示例】原来我们的命运是这样的啊！ 它们就可以掌控自己的命运。
3. 【示例】讨论题来自：机器人驾驶着宇宙飞船，穿透死一般的寂静，在虚无缥缈、广袤无垠的太空中努力地向着那个唯一的目标前进，前进，不断地前进！ 讨论题：这样的描写折射出文章什么主题？ 回答：机器人的一切都是被人类设计的程序操控的，所以它们的执着与奋斗都毫无意义。