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2025年假期生活初中暑假乐园八年级语文人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期生活初中暑假乐园八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
三、阅读百花园
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A. 望/长城内外
B. 欲/与天公试/比高
C. 须/晴日，看/红装素裹
D. 数/风流人物，还看/今朝
6. 下面是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，请你以此为例，自选角度对“惟余莽莽，顿失滔滔”进行赏析。
示例：“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，二者展现出奔放活泼的气势，显得神采飞扬。
____
7. 《沁园春·雪》用词十分精当，请对“欲与天公试比高”中的“欲”字进行赏析。
____
8. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”点明主旨，请谈谈你对这几句词的理解。
____
9. 校文学社拟举办一场诗歌朗诵会，小语同学准备朗诵《沁园春·雪》。你觉得小语同学选择何种曲风的音乐作为背景最恰当？ ( )
A. 曲风舒缓，优美动听。
B. 节奏强烈，气势磅礴。
C. 旋律清新明快，节奏活泼。
D. 曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A. 望/长城内外
B. 欲/与天公试/比高
C. 须/晴日，看/红装素裹
D. 数/风流人物，还看/今朝
6. 下面是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，请你以此为例，自选角度对“惟余莽莽，顿失滔滔”进行赏析。
示例：“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，二者展现出奔放活泼的气势，显得神采飞扬。
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7. 《沁园春·雪》用词十分精当，请对“欲与天公试比高”中的“欲”字进行赏析。
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8. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”点明主旨，请谈谈你对这几句词的理解。
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9. 校文学社拟举办一场诗歌朗诵会，小语同学准备朗诵《沁园春·雪》。你觉得小语同学选择何种曲风的音乐作为背景最恰当？ ( )
A. 曲风舒缓，优美动听。
B. 节奏强烈，气势磅礴。
C. 旋律清新明快，节奏活泼。
D. 曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
答案：
5. B
6. “惟余莽莽，顿失滔滔”从视觉角度描写，“惟余”“顿失”将视觉形象与听觉感受相结合，“莽莽”写出了大雪覆盖下大地的苍茫，“滔滔”本是黄河汹涌之态，“顿失”突出了黄河冰封后的寂静，二者对比，更显北国雪景的雄浑壮阔。
7. “欲”是想要的意思，此字将“山”“原”拟人化，生动形象地写出了群山和高原想要与天公比高低的雄伟气势，表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。
8. “俱往矣”表明过去的英雄人物都已成为历史，“数风流人物，还看今朝”强调真正的英雄人物是今天的无产阶级革命者，这几句词点明主旨，体现了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信念，抒发了对无产阶级革命者的赞美之情。
9. B
6. “惟余莽莽，顿失滔滔”从视觉角度描写，“惟余”“顿失”将视觉形象与听觉感受相结合，“莽莽”写出了大雪覆盖下大地的苍茫，“滔滔”本是黄河汹涌之态，“顿失”突出了黄河冰封后的寂静，二者对比，更显北国雪景的雄浑壮阔。
7. “欲”是想要的意思，此字将“山”“原”拟人化，生动形象地写出了群山和高原想要与天公比高低的雄伟气势，表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。
8. “俱往矣”表明过去的英雄人物都已成为历史，“数风流人物，还看今朝”强调真正的英雄人物是今天的无产阶级革命者，这几句词点明主旨，体现了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信念，抒发了对无产阶级革命者的赞美之情。
9. B
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