《2025年假期生活初中暑假乐园八年级语文人教版》

1. 根据拼音写出汉字或给加点字注音。
蕴 zǎo( ) 家 juàn( ) jiǎo( )洁 dài( )慢
归

省

( )

行

( )辈

惮

( ) 凫( )水

撺

( )掇 潺( )潺 船

橹

( )

屹

( )立

答案： 藻、眷、皎、怠、xǐng、háng、dàn、fú、cuān、chán、lǔ、yì

2. 下列对“社戏”这个题目的作用，分析不正确的一项是 ( )
A. 具体实在,点出了中心事件。
B. 既交代了文章中心,又暗示了时代背景。
C. 许多读者不明白什么是“社戏”，以此为题，具有吸引力。
D. 文章是以看社戏的生活经历为依据刻画人物形象、表现中心的。

答案： B

3. 下列对《社戏》一文的理解和分析不正确的一项是 ( )
A. 文章写船头看戏的感觉,表现“我”对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,表现孩子们摇船的本领和欢快的心情。
B. 文章成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,其中最突出的是双喜和六一公公。
C. 文章的标题是“社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
D. 文中月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。

答案： C

【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
【乙】不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
4. 两个选段中写夜航去看戏的是( )段,写看完戏归航的是( )段。
依据分别是:(1) ________
(2) ________
5. 甲、乙两段都描写了船行很快。其中,哪一处是正面描写? 哪两处是侧面描写?
(1) 正面描写船快:________
(2) 侧面描写船快:① ________
② ________
6. 甲、乙两段都使用了修辞手法,从中各找一句,并分析其修辞手法的表达效果。
甲段:________
表达效果:________
乙段:________
表达效果:________
7. 甲段中“朦胧”本是形容词,在这里活用为使动词,体会此用法的妙处。
________
8. “一切景语皆情语”,甲段表现了“我”什么样的心情?
________
9. 选段中的景物描写细腻传神,极具特色。请你也从多个角度,运用多种感官,写一个景物描写的语段。(100 字左右)
________

答案： 4. 甲；乙；
(1)甲段中“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台”表明还未到达戏台，是去看戏途中；
(2)乙段中“一面议论着戏子，或骂，或笑”说明已经看完戏，是归航。
5.
(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；
(2)①连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来；②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了
6. 甲段：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；表达效果：把连山比作踊跃的铁的兽脊，生动形象地写出了连山的动态，衬托出船行之快和“我”看戏的急切心情。乙段：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿；表达效果：把航船比作大白鱼，形象地写出了船的轻快，表现出孩子们乘船的欢乐。
7. “朦胧”活用为使动词，生动地描绘出月色在水气中变得模糊、柔和的状态，增添了夜晚水乡的朦胧美和神秘氛围。
8. 急切、欢快的心情。
9. 示例：清晨，推开窗户，清新的空气扑面而来，带着泥土和青草的芬芳。眼前，嫩绿的树叶上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着光芒。鸟儿在枝头欢快地歌唱，歌声清脆悦耳。微风轻轻拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵清香，令人陶醉。