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7. 在某次劳动课上,李陆同学用$ F_{1} = 200N $的力水平向左推小车(如图4所示),刘湾同学用$ F_{2} = 100N $的力也作用在小车上,要使两人作用在小车上的力的效果最大,这两个力的方向必须
相同
。两人合作10s内小车加速前行了5m,这一过程中两人对小车做的总功为1500
J。
答案：
相同 1500
8. 某老旧小区改造工地,工人用起重机将重$ 1.2 × 10^{4}N $的施工材料匀速吊上6m高的工作台,用时10s。施工材料上升的速度是
0.6
m/s;起重机对施工材料做功7.2×10⁴
J,做功的功率是7.2×10³
W。
答案：
0.6 7.2×10⁴ 7.2×10³
9. 目前,机器人送餐已成为现实。如图5所示,一个机器人用手托着盘子,在水平地面上匀速行走,并使盘子一直保持同一高度不变。甲同学说机器人对盘子做了功,而乙同学却说它对盘子没有做功。请问谁的观点正确?为什么?
乙同学的观点正确。机器人沿水平方向做匀速直线运动，手对盘子的托力方向竖直向上，沿力的方向通过的距离为 0，故不做功
答案：
乙同学的观点正确。机器人沿水平方向做匀速直线运动，手对盘子的托力方向竖直向上，沿力的方向通过的距离为 0，故不做功
10. 风车是利用风力做功的装置,小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图6所示。
(1) 观察实验装置,小明通过测量细线对
(2) 实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度$ h $、所用的时间$ t $、回形针的总质量$ m $,则风车做功的功率表达式为$ P = $
(3) 然后小明还测出风车在不同的风速下做功的功率,测得的功率越大,说明做功越
(4) 风车做功过程中,回形针获得了重力势能和
(1) 观察实验装置,小明通过测量细线对
回形针
做功的功率来测定风车做功的功率。(2) 实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度$ h $、所用的时间$ t $、回形针的总质量$ m $,则风车做功的功率表达式为$ P = $
$\frac{mgh}{t}$
(表达式中的物理量均用符号表示)。(3) 然后小明还测出风车在不同的风速下做功的功率,测得的功率越大,说明做功越
快
(选填“多”或“快”)。(4) 风车做功过程中,回形针获得了重力势能和
动
能;如果选用较粗重的线做实验,则与选用较细的线相比,测得风车做功的功率值偏小
(选填“大”或“小”)。
答案：
(1)回形针
(2)$\frac{mgh}{t}$
(3)快
(4)动 小
(1)回形针
(2)$\frac{mgh}{t}$
(3)快
(4)动 小
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