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一、判断。(对的画“√”，错的画“×”)
1. 种子发芽需要充足的光照。 (
2. 不同的种子,发芽所需要的时间完全一样。 (
3. 凤仙花喜欢光照充足的环境。 (
4. 苹果是果实,土豆也是果实。 (
5. 凤仙花的一生只包括开花、结果和死亡。 (
6. 凤仙花的一生是从幼苗开始的。 (
7. 凤仙花从种子萌发到死亡,生命周期为一年左右。 (
8. 所有植物都有自己的生命周期。 (
9. 有的植物的生命周期很长,有的很短。 (
10. 一株完整的凤仙花由根、茎、叶、花等器官组成。 (
1. 种子发芽需要充足的光照。 (
×
)2. 不同的种子,发芽所需要的时间完全一样。 (
×
)3. 凤仙花喜欢光照充足的环境。 (
√
)4. 苹果是果实,土豆也是果实。 (
×
)5. 凤仙花的一生只包括开花、结果和死亡。 (
×
)6. 凤仙花的一生是从幼苗开始的。 (
×
)7. 凤仙花从种子萌发到死亡,生命周期为一年左右。 (
√
)8. 所有植物都有自己的生命周期。 (
√
)9. 有的植物的生命周期很长,有的很短。 (
√
)10. 一株完整的凤仙花由根、茎、叶、花等器官组成。 (
√
)
答案：
1.×；2.×；3.√；4.×；5.×；6.×；7.√；8.√；9.√；10.√
二、探究实践。
在老师的指导下,小明和同学们一起种植了凤仙花,并进行了长期的观察活动。
1. 播种凤仙花时,下列做法正确的是(
A. 挑选饱满、没有受过伤的种子
B. 将种子放在土壤表面
C. 浇较多的水,使种子浸泡在水中
2. 过了一段时间后,凤仙花的叶子越长越多,观察后发现叶子在茎上的排列是(
A. 杂乱
B. 交叉生长
C. 下面叶小,上面叶大
3. 又过了一段时间,凤仙花开花了,小明和同学们经常看到几只蜜蜂和蝴蝶。它们飞来飞去,时而停留在花上。这些动物起到了给凤仙花(
A. 采蜜
B. 传粉
C. 传播种子
4. 后来凤仙花结果了,凤仙花的果实呈(
A. 长圆筒
B. 球
C. 纺锤
5. 小明和同学们在收集凤仙花种子的过程中,发现有些果实轻轻一碰,果皮就裂开了,这说明凤仙花种子的传播方式是(
A. 动物传播
B. 风力传播
C. 弹力传播
在老师的指导下,小明和同学们一起种植了凤仙花,并进行了长期的观察活动。
1. 播种凤仙花时,下列做法正确的是(
A
)。A. 挑选饱满、没有受过伤的种子
B. 将种子放在土壤表面
C. 浇较多的水,使种子浸泡在水中
2. 过了一段时间后,凤仙花的叶子越长越多,观察后发现叶子在茎上的排列是(
B
)的。A. 杂乱
B. 交叉生长
C. 下面叶小,上面叶大
3. 又过了一段时间,凤仙花开花了,小明和同学们经常看到几只蜜蜂和蝴蝶。它们飞来飞去,时而停留在花上。这些动物起到了给凤仙花(
B
)的作用。A. 采蜜
B. 传粉
C. 传播种子
4. 后来凤仙花结果了,凤仙花的果实呈(
C
)形,里面装满了种子。A. 长圆筒
B. 球
C. 纺锤
5. 小明和同学们在收集凤仙花种子的过程中,发现有些果实轻轻一碰,果皮就裂开了,这说明凤仙花种子的传播方式是(
C
)。A. 动物传播
B. 风力传播
C. 弹力传播
答案：
A
@@B
@@B
@@C
@@C
@@B
@@B
@@C
@@C
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