《2025年快乐暑假活动五年级语文人教版》

1. “是吗?”小胖墩儿(跳)起来，立刻(退)后两步，一闪身(脱)了单褂儿，(叉)着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”
在括号里填上描写动作的词。从这段____动作____描写中，我们体会到了小胖墩儿____虽然胖但动作灵活、有经验____。

答案： 1. 跳 退 脱 叉 动作 虽然胖但动作灵活、有经验

2. 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
这里有两句话，第一句话描写了屋里的环境，第二句话写严监生咽气前的情况。从第二句话中我们体会到了严监生非常吝啬的特点。

答案： 2. 屋里的环境 咽气前的情况 非常吝啬

七、读新闻，写感受。
“字如其人”传统观念被抛弃，学生写字如画符
“字如其人”，这些传统的观念正在被学生们抛弃。小学老师李泳君说，学生写字水平正逐渐下降，很多学生的作业本上都是一堆难以辨认的画符。一位多年批改考卷的吕老师说，去年批改作文，字写得好看的学生不到5%。
“握着鼠标就丢了笔杆”，不少学生根本没有笔顺概念。与10年前相比，现在能写一手好字的学生可谓凤毛麟角。
(资料来源《广州日报》，有删改)
读了这则新闻，你有怎样的感受? 可以从两方面来写。
一方面，“字如其人”是我国的传统观念，写得一手好字也是对传统文化的一种传承。然而现在很多学生写字水平下降，甚至抛弃了这一传统观念，这不利于传统文化的传承和发扬，让人感到担忧。另一方面，写好字对学生自身也很重要，它不仅能在考试中给人留下好印象，还能培养人的专注力和耐心等。但如今很多学生“握着鼠标就丢了笔杆”，没有笔顺概念，能写好字的学生少之又少，这反映出学生在书写技能培养方面的缺失，需要引起学校、家庭和社会的重视。

答案： 一方面，“字如其人”是我国的传统观念，写得一手好字也是对传统文化的一种传承。然而现在很多学生写字水平下降，甚至抛弃了这一传统观念，这不利于传统文化的传承和发扬，让人感到担忧。另一方面，写好字对学生自身也很重要，它不仅能在考试中给人留下好印象，还能培养人的专注力和耐心等。但如今很多学生“握着鼠标就丢了笔杆”，没有笔顺概念，能写好字的学生少之又少，这反映出学生在书写技能培养方面的缺失，需要引起学校、家庭和社会的重视。

八、开心阅读。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一天下的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就能把他捆来！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
①他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。
诸葛亮出山以后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1. 联系上下文，写出下列词语的意思。
(1)三顾茅庐：诚心诚意，一再邀请。
(2)茅塞顿开：形容忽然理解、领会。
2. 分析文中画横线的比喻句。
(1)①句把山冈比作卧龙。
(2)②句把刘备得到诸葛亮比作鱼儿得到水。
3. 根据短文内容填空。
(1)刘备拜访诸葛亮的目的是请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的大业。。
(2)我体会到刘备是一个重视人才、诚心诚意的人，体会到诸葛亮是一个知识广博、足智多谋的人。

答案： 1.
(1)诚心诚意，一再邀请。
(2)形容忽然理解、领会。
2.
(1)山冈 卧龙
(2)刘备得到诸葛亮 鱼儿得到水
3.
(1)请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的大业。
(2)重视人才、诚心诚意 知识广博、足智多谋