《2025年暑假衔接优学练小学语文四升五年级全国版》

六、课外阅读。
早晨,鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘,
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了,
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包,好沉好沉哟,
背着爷爷的希望爸爸的梦想;
爷爷和爸爸的童年,
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边,水牛叫水磨转水车摇晃,
路边,电子琴流行曲立体音响,
不协调的音韵组成和谐的晨曲。
啊!美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓,
踢踏踢踏响在上学路上,
把昨夜的梦折叠起来,
去追寻金色的辉煌。
1. “我”的童年是背着书包去上学,而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为“我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想。
2. “去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么?
示例：“我”的梦想是不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有文化、有才能、能为国家作贡献的人。
3. “踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上欢快(欢快 焦急)的心情。

答案： 1. “我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想 2. 示例：“我”的梦想是不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有文化、有才能、能为国家作贡献的人。 3. 欢快