《2025年暑假衔接优学练小学语文四升五年级全国版》

六、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. 我知道课文第1自然段中的第1句话写了4个民族的学生一起去上学的情景。 (×)
2. 我知道课文第3自然段写的是同学们上课时认真读书和下课后尽情玩耍的场景。 (√)
3. 读了课文,我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。 (√)

答案： 1. × 2. √ 3. √

七、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听! 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
1. 选段中的加点词语“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。
2. 把画“——”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。○摇 ○叫 ○停
3. 下列对选段中第三句话的理解,正确的一项是 (C)
A. 说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B. 作者这样写更能突是民族小学的美丽。
C. 作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写,十分生动,突出了同学们读书很认真,读得很动听。

答案： 1. 鸟儿 蝴蝶 猴子 2. 摇 叫 停 3. C

八、课外阅读。
我们的校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
每个星期一早晨,学校都会举行隆重的升旗仪式。每当小主持人热情高涨地喊道:“升旗!”鼓号队就会敲锣、打鼓、吹小号,合奏起雄壮的《义勇军进行曲》。我们庄严地敬队礼,注视着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。
每个星期三下午第二节课的铃声响起后,学校就变得热闹非凡。
瞧,那棵已有百年历史的枝叶繁茂的大樟树下,站着一支整齐的队伍,同学们左手挎腰鼓,右手持鼓槌,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚、咚咚咚……”这铿锵有力的鼓点让每一位腰鼓手都激情澎湃。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人忍不住驻足流连。
1. 找出短文的中心句,用“——”画出来。——我们的校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
2. 第2自然段写的是升国旗仪式。
3. 短文中介绍了星期三的哪两种校园活动?
打鼓、跳舞。

答案： 1. 我们的校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 2. 2 3. 打鼓、跳舞。