《2025年黄冈快乐假期暑假衔接作业四年级语文》

六、葫芦文化知多少。
1.【葫芦寓意】葫芦形体优美,色黄如金,寓意吉祥,千百年来受到人们的喜爱。请根据下面传统纹饰的寓意,猜一猜葫芦纹的寓意。(请注意谐音)

蝙蝠纹——福气 喜鹊纹——喜庆 宝瓶纹——平安 葫芦纹——福禄

答案： 福禄

2.【葫芦歇后语】选一选,补全下面有关葫芦的歇后语。(填序号)
A. 开窍了 B. 走不了样 C. 脸皮厚 D. 天下奇闻
(1)比葫芦画瓢——(B) (2)葫芦藤上结南瓜——(D)
(3)晒裂的葫芦——(A) (4)秋后的葫芦——(C)

答案：
(1)B
(2)D
(3)A
(4)C

七、课内阅读。
天窗(节选)
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实！
1. 读第 1 自然段,判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。(C)
A. 一粒星 B. 一条黑影
C. 会唱歌的夜莺 D. 一朵云
2. 为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请在文中用“____”画出来。
____因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！____
3. 第 2 自然段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示(C)
A. 引用 B. 特定称谓
C. 特殊含义 D. 讽刺或否定

答案： 1. C
2. 因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
3. C