《2025年黄冈快乐假期暑假衔接作业四年级语文》

1. 按要求写句子。
(1)三月的桃花水向前流啊。(改为拟人句)
______三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。______
(2)孩子们的欢笑使花园增添了春意。(改变词序,另写句子)
______欢笑的孩子们使花园增添了春意。______
(3)他高兴地说:“这是琥珀,孩子。”(改为转述句)
______他高兴地说，那是琥珀，孩子。______
(4)小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。(修改病句)
______小明学习成绩好的原因是他认真学习(或小明学习成绩好是他认真学习的结果)。______
(5)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。(缩写句子)
______太阳上升。______
(6)昆明的湖静得

像

一面镜子,绿得

像

一块碧玉。(用加点的字仿写句子)
______草丛里的花朵多得像天上的星星，美得像起舞的蝴蝶。______
(7)月亮静静地挂在天上。看,______月光下风铃草随风飘动，如小精灵般在迎风起舞______;听,月光下______小溪流水的声音，好像在给风铃草伴奏______。(补充句子)
(8)太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改成“被”字句)
______一片片云被太阳染成了紫色或者红色。______

答案：
(1)[示例]三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
(2)欢笑的孩子们使花园增添了春意。
(3)他高兴地说，那是琥珀，孩子。
(4)小明学习成绩好的原因是他认真学习(或小明学习成绩好是他认真学习的结果)。
(5)太阳上升。
(6)[示例]草丛里的花朵多得像天上的星星，美得像起舞的蝴蝶。
(7)[示例]月光下风铃草随风飘动，如小精灵般在迎风起舞 小溪流水的声音，好像在给风铃草伴奏
(8)一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

2. 写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)这不是很伟大的奇观吗? (反问)
(2)那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪皑皑。 (排比)
(3)蓝色的天上飘着的浮云像一块一块白绸子,映在还乡河上。 (比喻)
(4)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 (拟人)
(5)湖底是否没有任何生物?不是的。 (设问)

答案：
(1)反问
(2)排比
(3)比喻
(4)拟人
(5)设问

3. 给下列句子加上标点符号。
(1)□乖小葆□来□奶奶给你洗个脚□□奶奶总是一面撵我□一面招手□
(2)□我自己的花园就是我自己的花园□□巨人自言自语道□□这是随便什么人都懂得的□除了我自己以外□我不允许任何人在里面玩□□
(3)是什么声音□像一串小铃铛□轻轻地走过村边□是什么光芒□像一匹明洁的丝绸□映照着蓝天□

答案：
(1)“ ， ； 。 ” ， 。
(2)“ ， ” ， “ 。 ， 。 ”
(3)， ， ？ ， ， ？