《2025年新课堂假期生活暑假生活北京教育出版社七年级道德与法治全一册人教版》

8. 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确规定,中小学课程教材主要围绕核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德三大主题,遴选中华优秀传统文化教育内容。核心是让广大中小学生了解、学习和掌握五千多年中华文明发展积淀中的最深沉的精神追求。
(1)中华优秀传统文化进中小学课程教材对我们青少年具有怎样的价值和意义?
有利于弘扬核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德，有利于发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
(2)我们青少年应如何弘扬中华人文精神?

答案：
(1)中华优秀传统文化进中小学课程教材有利于弘扬核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德，有利于发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用。

向善接力卡
[具体同学名字],我要向你学习,我从你身上看到了[具体优秀品质，如热爱科学]的优秀品质,我将用[具体行动，如积极参加科学实验活动]回应这份能量,争做向上向善的好少年。

答案： [具体同学名字]，我要向你学习，我从你身上看到了[具体优秀品质，如热爱科学]的优秀品质，我将用[具体行动，如积极参加科学实验活动]回应这份能量，争做向上向善的好少年。