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四、仔细阅读，说一说下面这段话写出了人物的什么特点。
捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，嚯嚯嚯嚯，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。
捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，嚯嚯嚯嚯，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。
这段话写出了人物活泼可爱、自由自在、喜欢小动物的特点。
答案：
这段话写出了人物活泼可爱、自由自在、喜欢小动物的特点。
五、阅读乐园。
会飞的蒲公英
潘晓娴
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(
妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼(
1. 在文中的括号里用“√”画出正确的字。
2. 文中描写颜色的词语有：
3. 找出文中最能体现蒲公英性格特点的一句话，用“____”画出。
____它最喜欢到外面的世界去闯荡。____
会飞的蒲公英
潘晓娴
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(
侧
)，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼(
稚
)的心灵里(留
)下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……1. 在文中的括号里用“√”画出正确的字。
2. 文中描写颜色的词语有：
火红
、鹅黄
、淡紫
。这么多种颜色，可以用文中的一个四字词语概括：五颜六色
。3. 找出文中最能体现蒲公英性格特点的一句话，用“____”画出。
____它最喜欢到外面的世界去闯荡。____
答案：
1. 侧 稚 留
2. 火红 鹅黄 淡紫 五颜六色
3. 它最喜欢到外面的世界去闯荡。
2. 火红 鹅黄 淡紫 五颜六色
3. 它最喜欢到外面的世界去闯荡。
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