《2025年暑假生活四年级B版重庆出版社》

1. 给短文第⑤自然段加上恰当的标点符号。
这时，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。
2. 联系上下文,解释下面的词语。
(1)滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟，文中指“我”在家里把台词背得非常熟练。
(2)若有所思：好像在思考着什么，文中指母亲好像在思考如何用花草来开导“我”。
3. 第③自然段中画横线的句子对院子里的春日景色进行描写有什么作用？
描绘了春日院子里美丽的景色，展现了生机与美好，为下文母亲和“我”讨论花草以及母亲对“我”的开导做铺垫，同时也烘托了“我”当时不快的心情，形成对比。
4. “老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。”使“我”难过的事是老师撤换了“我”的王子角色，让“我”担任叙述者；“我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时信心倍增。”这股“暖流”是指母亲对“我”的鼓励和关爱。此时“我”心里在想：我一定能演好这个新角色，不辜负妈妈的期望。

答案： 1. 这时，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。
2.
(1)形容读书或背书流利纯熟，文中指“我”在家里把台词背得非常熟练。
(2)好像在思考着什么，文中指母亲好像在思考如何用花草来开导“我”。
3. 描绘了春日院子里美丽的景色，展现了生机与美好，为下文母亲和“我”讨论花草以及母亲对“我”的开导做铺垫，同时也烘托了“我”当时不快的心情，形成对比。
4. 老师撤换了“我”的王子角色，让“我”担任叙述者；母亲对“我”的鼓励和关爱；我一定能演好这个新角色，不辜负妈妈的期望。