《2025年暑假生活河南教育电子音像出版社四年级语文人教版》

秘密
有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛时,老师常常会有一种错觉(jué jiào),以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄(báo bó)的退休金,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要(奏 凑)合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有异议。有一次,是在课间(体 休)息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说：“老师,我想让您以后用铅笔给我批作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样。”
当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了,
老师只写上‘优秀’两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持优异的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1. 选出括号里正确的读音和字,用“√”标出来。
2. 短文写了谁和谁之间的秘密？秘密的内容是什么？______
3. 下列对事情的起因、经过、结果的叙述有误的一项是()。
A. 短文中的小男孩因家境不好买不起作业本而用铅笔写字,用完后擦掉来节约买作业本的费用,这是事情的起因。
B. 后来小男孩请求老师用铅笔批改他的作业,感动了老师,这是事情的经过。
C. 最后,老师为小男孩买了200本练习本作为对他的鼓励,这是事情的结果。
4. 如果小男孩长大后又见到这位老师,他会说些什么？______
5. 读了这篇短文,你想对自己的老师说些什么？______
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答案： 1. jué bó 凑 休
2. 老师和这个小男孩之间的秘密；秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。
3. C
4. 示例：老师，谢谢您当年为我保守这个我们之间的“秘密”，这个“秘密”一直激励着我好好学习，如果当年没有您的鼓励，可能我已经没有继续学习的动力，没有您就没有我的今天，我想真诚地对您说一声：谢谢您！
5. 示例：老师是伟大的，是无私的，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，并注重养成优秀的品质，做有用的人才。（言之有理即可）