《2025年暑假生活河南教育电子音像出版社四年级语文人教版》

1.《海上日出》是一篇借景抒情的 (体裁),本文按 顺序,描写了日出前、 、 的壮丽景象,重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的情景,表达了作者 的思想感情。

答案： 散文 时间 日出时 日出后 热爱大自然和追求光明、奋发向上

2.《记金华的双龙洞》开门见山,直接点明了游览的时间是 ,地点是 ,接着描写了游双龙洞的经过:先写去双龙洞途中见到的风景,再写双龙洞洞口和 的景色,然后写通过洞隙来到 及在内洞看到的景象,最后写 。

答案： 4月14日 金华的双龙洞 外洞 内洞 出洞

八、口语交际。
假期中,你都去了哪些地方旅游,请给大家推荐一处旅游景点,并说明理由。

答案： 我推荐杭州西湖。理由如下：西湖的自然风光十分秀丽，湖水碧波荡漾，周围山峦环绕，无论哪个季节去都有独特的美景。春天湖边垂柳依依，桃花盛开；夏天接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；秋天满湖的残荷和湖边金黄的银杏叶相互映衬；冬天断桥残雪的景色更是美不胜收。而且西湖周边有众多的人文古迹，像雷峰塔、岳王庙等，蕴含着丰富的历史文化内涵。此外，在西湖还能品尝到各种特色美食，比如西湖醋鱼、龙井虾仁等，让人回味无穷。

九、阅读短文,完成练习。
繁星
①我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡六七月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
②三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
③如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是那样低,真是摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1. 照样子,写词语。
半明半昧(ABAC式)
摇摇欲坠(AABC式)
2. 请写出下列词语的反义词。
光明—() 模糊—() 沉睡—()
3. 画“——”的句子运用了 的修辞手法,让“我”联想到星星会 、 ,展现了星空的动态美。我能仿写句子:我望着 ,我仿佛听见 ,我仿佛看见 。
4. 这是一篇 (体裁),作者讲述了在家乡的院子里看繁星点点、 和 几件事,表达了作者 的思想感情。
5. 读了这篇短文,你有什么感想? 请写出你此时的感受。

答案： 1. 半明半昧（ABAC式）：自由自在、人山人海
摇摇欲坠（AABC式）：津津有味、井井有条

2. 黑暗 清晰 苏醒

3. 拟人 眨眼 小声说话 示例：天上飘浮的白云 它们在说悄悄话 它们在对我微笑

4. 散文 在南京的后院看星星 在海上看星光满天 对家乡亲人、对祖国母亲的思念

5. 示例：我通过作者写家乡的繁星、南京后院的星星以及在海上看星光灿烂之间的对比描写，感受到漂泊在外的游子对祖国、对家乡的深深怀念之情。