《2025年暑假生活河南教育电子音像出版社四年级语文人教版》

(二)竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺人所雕刻,为游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过它就像一把利剑,穿过顽石刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1. 作者从 、 、 、 等用途写出了竹子“ ”。
2. “岁寒三友”是指 、 、 。
3. 作者认为,竹子的品格是什么?体现了什么?
4. 文章表达了作者怎样的思想感情?

答案： 1. 竹竿 竹皮 竹沥和竹茹 竹笋 全身是宝
2. 竹 松 梅
3. 竹子的品格是顽强不屈,不畏艰难,不惧压力。竹子品格体现的是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
4. 文章表达了作者对竹子的喜爱和赞美之情。