《2025年湘岳假期暑假作业三年级数学苏教版》

3. 面粉厂上半年生产面粉15吨,下半年生产的面粉比上半年多5吨。下半年生产面粉多少吨？你还能提出一个问题,并解答出来吗？

答案： 15 + 5 = 20（吨）
提问：全年一共生产面粉多少吨？
15 + 20 = 35（吨）

六、思考题。
下面有5种不同重量的机器。
①400千克 ②600千克 ③800千克
④700千克 ⑤1000千克
用2辆载重为2吨的货车能一次把这些机器运走吗？怎样运？

答案： 解：2吨=2000千克
①+②+③=400+600+800=1800（千克），1800＜2000
④+⑤=700+1000=1700（千克），1700＜2000
能，①②③放在一辆货车中，④⑤放在另一辆货车中。

1元钱哪里去了
3人住旅店,每人每天的价格是10元,每人付了10元钱,总共给了老板30元,后来老板优惠了5元,让服务员退给他们,服务员的服务费2元,剩下3元每人退了1元钱,也就是说每人消费了9元钱。3人总共花了27元,加上服务员的2元总共29元。那1元钱到哪去了？

答案： 解析：
这个问题是一个典型的逻辑陷阱，旨在迷惑解题者。问题的关键在于理解钱的流向和分配。
首先，三人最初支付了30元。
然后，老板优惠了5元，所以实际支付的是25元。
服务员从中拿了2元，所以最终退给每人1元。
现在，我们来详细分析钱的去向：
老板收了25元。
服务员收了2元。
三人最终各支付了9元（因为每人退了1元，所以10 - 1 = 9）。
重要的是要理解，这27元（3人共支付）已经包括了老板收的25元和服务员收的2元。
所以，当我们说“3人总共花了27元，加上服务员的2元总共29元”时，这是一个误导性的说法。
实际上，这27元已经包含了服务员的2元。
因此，那1元钱并没有消失，而是由于错误的加法（27元 + 2元）导致的迷惑。
正确的理解应该是：3人最终支付了27元，其中25元归老板，2元归服务员。
答案：
在分钱的过程中，那1元钱并不存在丢失的情况。
错误的加法（将服务员收的2元再次加到27元上）导致了迷惑，实际上这27元已经包含了服务员的2元。
所以，那1元钱并没有实际存在或丢失，它只是由于错误的计算方式而产生的迷惑。