《2025年暑假作业知识出版社七年级文科》

5. 综合性学习。
请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
活动一：【识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它交流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完美的结合。
尺牍 信札
活动二：【做调查 说现状】下面的调查图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。

某校中学生使用书信情况调查结果
该校绝大多数中学生从未写过信。
活动三：【提倡议 共参与】针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢？
同桌，书信是一种很有韵味的交流方式呢。它能让我们更深入地表达情感，文字的魅力是打电话、玩微信无法完全替代的。而且欣赏名人书信还能让我们感受文化底蕴，用书信交流也很有意义呀，试试吧。
活动四：【写书信 表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情。(不能出现真实的人名,100 字以内)
亲爱的[称呼]：
感恩有您，您的[具体事例]让我[感受]。千言万语，唯有感谢。
[你的名字]
[日期]

答案： 活动一：
尺牍 信札
活动二：
该校绝大多数中学生从未写过信。
活动三：
同桌，书信是一种很有韵味的交流方式呢。它能让我们更深入地表达情感，文字的魅力是打电话、玩微信无法完全替代的。而且欣赏名人书信还能让我们感受文化底蕴，用书信交流也很有意义呀，试试吧。
活动四：
亲爱的[称呼]：
感恩有您，您的[具体事例]让我[感受]。千言万语，唯有感谢。
[你的名字]
[日期]