《2025年夺冠百分百新导学课时练七年级历史下册人教版》

7. （新考法 真实情境）元朝时期大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。右图是某学生就我国元朝民族交融所作的示意图，经历图中的交融后形成的新民族是（ ）
　　　　　　　　　　　
A. 蒙古族
B. 回回
C. 回纥
D. 畏兀儿

答案： B

8. （2024保定期末）张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道:元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方少数民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ）
A. 元朝之前没有统一的王朝
B. 元朝时期中华民族相互交融达到新高度
C. 元朝之前所有朝代力量薄弱
D. 元朝加强了对边疆地区的开发与治理

答案： B

9. （新课标 家国情怀）文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”反映了（ ）
A. 未雨绸缪的忧患意识
B. 英勇不屈的报国情怀
C. 飘逸洒脱的浪漫风格
D. 闲适自由的乐观精神

答案： B

10. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘编自《历史创新能力培养》
材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。
——《元史·地理志》
材料三 元朝建立后，蒙古人、其他外族人与汉人之间的民族划分早已变得模糊……许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。
——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史：907—1368年》
（1）依据材料一，结合所学知识，说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。
（2）从材料二中你获取了怎样的历史信息？
（3）根据材料三，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。
（4）结合以上材料，你认为今天我们应该如何巩固和发展统一多民族国家？

答案： （1）唐——第三种；宋——第二种；元——第一种。
（2）元朝疆域空前辽阔，超越汉朝和唐朝；元朝版图是我国历史上最大的。
（3）汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等，蒙古等少数民族与汉人和谐相处。
（4）尊重和保护少数民族的风俗、习惯、文化；采取开明的民族政策；加强各民族之间的经济文化交流；加强各民族之间的团结和凝聚力；等等。