《2025年小明同学优秀作业本九年级化学下册人教版》

23. 某化学兴趣小组同学设计如图所示的装置，对“分离H₂、CO₂的混合气体”的实验进行拓展探究。回答下列问题：

(1)X溶液最好选择________(填序号)。
a. NaOH浓溶液
b. 饱和Ca(OH)₂溶液
c. 浓硫酸
(2)选用稀H₂SO₄而不用稀盐酸，可能的原因是________________________。
(3)收集到H₂的正确操作是________________________。
(4)洗气瓶中先后发生了两个反应，请写出后发生反应的化学方程式：________________________。

答案：
(1)a
(2)盐酸具有挥发性，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体
(3)关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体可收集到$H_{2}$
(4)$Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}\uparrow$

24. 根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。

(1)甲组抽到的题目是“从30 g NaCl和2 g KNO₃的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如图1物理方法来提纯。上述两固体________(填“能”或“不能”)全部溶解，操作m的名称是________，蒸发结晶后得到NaCl的质量________30 g(填“大于”“小于”或“等于”)。
甲组一位同学问：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO₃，从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行，并说出理由________________________。
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如图3化学方法来提纯。图中的X和Y的化学式分别为________、________。由于溶液Y的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。
(3)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。
【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na₂CO₃的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的________，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”

答案：
(1)能　过滤　小于　不可行;溶液a中含有的硝酸钾较少，只有2g，而0℃时，硝酸钾的溶解度为13.3g，根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液，不能用降温结晶的方法从上述溶液a中析出$KNO_{3}$
(2)$BaCO_{3}$　$BaCl_{2}$(合理即可)
(3)稀盐酸

25. 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，还含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等可溶性杂质。某提纯粗盐的工艺流程如图。请根据有关信息，回答下列问题：

(1)实验室进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器是____________________。
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为________________________。
(3)步骤③中加入过量试剂A是为了除去硫酸钠杂质，试剂A是________溶液。
(4)步骤④中加入过量Na₂CO₃溶液的目的是________________。
(5)步骤⑤中若加入过量的稀盐酸，________(填“会”或“不会”)影响精盐的纯度。

答案：
(1)漏斗、烧杯、玻璃棒
(2)$MgCl_{2}+2NaOH=Mg(OH)_{2}\downarrow +2NaCl$
(3)氯化钡(或$BaCl_{2}$)
(4)除去氯化钙和氯化钡
(5)不会