《2025年黄冈状元成才路状元大课堂六年级语文下册人教版江西专版》

习题解答
朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
解题技巧
①结合场景想象→盼粥、分粥、猜粥、看粥
②联系描写八儿的句子想象→语言、动作、神态描写
③读出八儿的心理变化→急迫、无奈、好奇、惊异、满足
④结合自己的生活经历想象→馋某种食物时的样子
课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
解题技巧
详写与略写
等粥(第2~17自然段)
盼粥
分粥→详写
猜粥
看粥
喝粥(第18~19自然段)：写喝粥的结果和喝粥后的家庭场景→略写
“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。
解题技巧
描写腊八粥的句子
①运用修辞手法
②描述腊八粥的样子+感受
③描写腊八粥的声音
交流示例：文中作者描写的镜头经常在八儿与粥之间来回切换，如“看到一大锅粥正在叹气”“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音”“‘噗。’锅内又叹了声气”等句子，通过写腊八粥不断地“叹气”，一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子；另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。作者用儿童的视角、拟人化的语言对腊八粥进行描写，让粥也具有了灵气和生命力。
小练笔
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。

答案：